怎样培养读书的兴趣
美国著名学者诺波特指出：“谈到读书，首先应该明确目的。对读书的目的认识得越清楚，读书的信心就越坚定持久。”明确目的实在是阅读的第一要事。目的明确了，不仅给阅读增强了动力，也给计划的制定、读物的选择、方法的选定等一系列问题找到了根据，找到了出发点。这个习惯一旦养成，必将大大有利于阅读效率的提高。
二、精选读物
阅读研究专家波瓦尔宁在其《应当怎样读书》中特别制定了“自学者选书守则”，共有以下五种：
1.读得少些，但要好些。
2.读必读之书，即使没有兴趣的也要读。
3.读能够找到的最好的书。
4.读容易的和不太难的书。
5.按照一定的阅读计划读. 这样读书，就不会因胡乱泛览而浪费精力，也不会因为读了不必读的书而耗费时间，更不会读那些坏书而使身心受损。
三、按计划读书
漫无边际地胡乱阅读，终其一生也很难有所建御历伏树，甚至会在漫无际涯的书海中搁浅、翻船。恩格期曾一针见血地指出：“无计划地读书简直是荒唐。”因此，应养成阅读必有计划、阅读必照计划的好习惯。
四、合理利用时间烂皮
一要坚持计划使用时间，二要严格检查用时情况，发现问题马上纠正。长期坚持，自然形成良好的阅读习惯。
五、读写结合
读写结合，“不动笔墨不读书”的习惯是古今中外许多学有成就者的共同经验。读前，笔和笔记本与读物同时到位；读时，笔与阅读同行，该画的画，该抄的抄，该记的记；读后，要检查写笔记的情况，未写的要补上。久而久之，读写结合的习惯便自然形成。
六、读思结合
阅读的核心是思维，波瓦尔宁把思维和想像的懒惰视为“阅读的最凶恶的敌人”，并号召与之做“毫不松懈”的斗争。要养成读思结合的习惯，就要坚持阅读时不走马观花，浮光掠影，要边读边思，多方质疑。读完之后，要掩卷而思，看究竟有何心得和体会。
七、灵活运用不同阅读方法
英国学者阿普斯在《学习与技法》中指出；“学生和其他读者所具有的普遍错误之一，就是他们都以同一种阅读方法去阅读不同的资料。”为了养成灵活运用不同阅读方法的良好习惯，阅读前在想“为什么读”的同时，也要想一想“怎样读”、“采取何种恰当的方法读”这个问题。
八、善于使用工具书
工具书是读者的无声老师，是随时可以咨询的顾问，是解疑释难的好帮手。阅读前，一定要把工具书置于身边；阅读时，遇有疑难，就要翻查，严格要求自己，切实养成好习惯。
九、虚心求师问友
古今成大学问者，无不虚心求师问友。师友间互相交流，切磋琢磨，就可产生群体互补效应。英国科学家卡罗尔在《科学漫步》中讲到：“如果可能，找个和你一起读书的好友，和他一起讨论书中疑难之处。讨论常是潜移默化地解决难题的最佳方案。”
十、温故知新
“温故而知新”，既是前人成功的经验，又合于现代科学理论。在知识将要遗忘而未遗忘之前安排一次温习，记忆就会保持长久。此种温习安排数次，必将一次深入镇携一次，次次有新意，大大有利于所学知识的巩固和理解的加深，并且在不断的反复温习中养成良好的温故知新的习惯
一、通过阅读快速发现自身的兴趣点
在读书的过程中，你虽然读完过一段时间就会忘记，但是你会获得一定的成长和内心的微观改变，而且他能让你内心平和，专注做一件事情。我比较喜欢读自我成长类书籍，每读一本书都会让我新的感悟和成长，而且书中内容很容易读懂，消化，关键是书中的好多道理都可以和现实结合，让你在面对生活的一些事情时又更多的思考和处理方法。而且使你了解到更多事物，发现自己感兴趣的事物。
二、大量阅读能拓宽视野
当我读大学的时候，我总是认为自己什么都是对的。我觉得自己太好了，不听别人的建议，所以在学习和思想上没什么进步，在阅读了很多领域的书籍，我很快改变了以前的做事方式，开始学习很多专业知识，虚心请教同事，努力提高自己各方面的能力。我之所岁镇郑以做出这样的改变，是因为通过阅读，我发现自己的视野太狭隘，很多方法和原则我都不了解，而且我总是片面旅碰地看待问题，总是从自己的角度去思考问题。随着我读的书越来越多，我觉得我在很多地方知道的太少，做的太少。只有坚持阅读，不断“充电”，我才能不断成长。只有知识越广，自己的视野就会越宽广，更有助于认识到自己的不足之处，保持不断的进步。
三、阅读有助于提升专注力
在我开始坚持阅读后，我的注意力从最初的5分钟变成了10分钟和15分钟.....每隔一段时间，就会有一个小的增长，这比我之前尝试的效率高得多。我能提高注意力的原因是每次我阅读的时候，我都会不自觉地沉浸在书的内容中。我原本计划阅读5分钟，但结果很好。我忍不住阅读了10分钟甚至更长时间，这超出了我的预期。通过这种改变，我意识到阅读并不像我想象的那么难。只要找到自己感兴趣乎颂的书，坚持读下去，就会有意想不到的收获，比如注意力的提高。为什么人们的生产力差异如此之大?除了工作方法不同，最重要的一个原因就是专注。注意力高度集中的人更有效率，因为他们全身心地投入到他们所做的事情中，而且他们的工作质量更高。
