如何评价孟子?
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1、孟子主张人性本善,认为仁、义、礼、智四端皆存于我心。
2、孟子认为,教育必须要有一定的标准,就像射箭一样,必须使学者能做 到射中靶心才行。标准既定,人人必须自觉遵守,不能因人而异,随意降低。孟子教育的最 高标准,是希贤希圣,即培养明人伦,知礼仪的“劳心者”——君子。
3、 孟子的“仁政”思想,其内容主要有三个方面:
一是君主为政要先仁义,后功利。一个国家大到国君小到庶民,都要遵守仁义的尊则行 事。君主决不能因一己之私而有损于仁义,这样才能得道百姓的拥护。
二是统治者要学会“推恩” 。人性本善,人人都有不忍见到他人困苦的“不忍人之心” (即恻隐之心) ,应该推己及人(推恩) ,行“不忍人之政” 。
三是发展生产,使民以时,取民有制。只有让百姓过上丰衣足食的生活,才能发扬孝悌 忠义的思想。
2、孟子认为,教育必须要有一定的标准,就像射箭一样,必须使学者能做 到射中靶心才行。标准既定,人人必须自觉遵守,不能因人而异,随意降低。孟子教育的最 高标准,是希贤希圣,即培养明人伦,知礼仪的“劳心者”——君子。
3、 孟子的“仁政”思想,其内容主要有三个方面:
一是君主为政要先仁义,后功利。一个国家大到国君小到庶民,都要遵守仁义的尊则行 事。君主决不能因一己之私而有损于仁义,这样才能得道百姓的拥护。
二是统治者要学会“推恩” 。人性本善,人人都有不忍见到他人困苦的“不忍人之心” (即恻隐之心) ,应该推己及人(推恩) ,行“不忍人之政” 。
三是发展生产,使民以时,取民有制。只有让百姓过上丰衣足食的生活,才能发扬孝悌 忠义的思想。
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