Question

怎么看一个学校好不好？

Answer 1

好学校都有着清晰的自我定位，洞悉自己的优劣势，懂得扬长避短。办一所好学校，一定要首先对其“定位”，也就是弄清“从哪里来”的问题。

每一所学校的办学背景都十分复杂，是公办还是民办？生源主要来自什么社会阶层？学校所在的是一个怎样的社区？学校师资水平如何？学校有哪些可利用的社会资源？关联种种，不一而足，但任何一个细节都可能成为学校发展升级的关键，抑或成为学校崩溃的“阿喀琉斯之踵”。

一所卓越学校，它的起点应该是扬长避短，如果学校没有做好它的定位，没有做好分析，没有做好优势和劣势的转化，必然会迷失其中而无法自拔。

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学校课程体系，除了国家课程、地方课程，还应该有校本课程。除了学科课程，还应该包括环境课程和活动课程。

很多学校的课程体系看起来非常丰富、涵盖很广，但如果细细研究这些课程，很多是有水分的。学校课程体系建设常见的有五大误区：课程和理念两张皮；课程碎片化，缺乏逻辑，不成体系；没有深入挖掘课程的育人价值；滥竽充数，为了数量而数量；学校开了课，等于学生学到了。这些“坑”，即使是好学校有时也难以避免，但好学校区别于普通学校的地方，往往体现在强大的自我纠偏能力。