为什么说知道的学习方法越多越迷茫？最后发现没有一个学习方法是适合自己的？
下面分析出八类学生的不同学习方法，你可以从中分析自己属于哪类找到适合自己的好的学习方法。一、基础不扎实，解题方向不明朗解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分，2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对，3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。二、粗心大意型学生特点：失分全是“粗心”惹的祸解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。三、基础薄弱型学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。四、苦学无效型学生特点：学习很努力，但学习效率不高解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。五、动力不足型学生特点：被动学习，学习目标不清晰解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。六、知识生疏型学生特点：学习上只求一知半解解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。七、缺少思路型学生特点：做题太少，需要强化训练解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。八、情绪波动型学生特点：心态调控能力不强解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力情绪波动性一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲，自满，激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑，急躁不安，自卑，迷茫甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。
给自己一些时间限制。学习很长一段时间很容易让你无聊的情绪，然后你可以将作业分成几个部分，限制每个部分，如在一个小时内完成这种做法，并在八点之前完成测试，所以它不仅仅是有助于提高效率，但也不会产生疲劳。如果可能，逐渐缩短使用的时间，很快，您会发现工作尚未完成一小时，现在40分钟。不要在学习时做其他事情或想想其他事情。每个人都不能使用我理解的真理，但仍有许多学生在学习时听音乐。也许你会说音乐是放松神经的好方法，然后你可以在你学到大约一个小时后第一次听，比用你的耳机做好家庭作业。
不要在整个晚上查看同一个作业。我曾经看到数学或物理学，练习证明，没有疲劳的演示，效果也很差。后来，我每天晚上安排了两个三个作业，情况应该好得多。除了非常重要的内容外，您还不必记住教室中非常详细的笔记。如果类忙于注释，则课程的效率一定不能高，并且无法保证您将在类后看到音符。班上制造的主要工作应该是为了刺激教师的讲座，正确做一些简短的笔记。
学习效率这件事，我也与很多人交谈。我们经常看到这种情况：一个同学非常有用，在学校学习，回家，学习，留在晚上，做不数，但结果没有去面对这种情况，我也非常焦虑，原来，应该有回报等等，应该有很多奖励，这是天空的含义。但实际情况并非如此，有一个效率问题。什么是效率？这就像学习一样，有人会练习十次，有人需要百倍，这有一个效率问题。
另外，笔记有时会阻碍课堂考勤，有时班级忙于副本，所以，有时候有些重要的事情，但这并不意味着你不能复制笔记，你不复制笔记。不，每个人都会忘记，有一个纸条的基础，我有很多时间。有时候老师有很多，我记得那里，但我不需要全新的记录，我不想记住，我必须记住一些书中没有定理法律，典型的例子和典型的解决方案，这些是真正有价值的。否则，看到你，它将不可避免地影响课堂上课的效率，你不会付钱。问题的效率如何？
你必须自信。许多科学研究证明人们的潜力是非常大的，但大多数人没有有效发展这种潜力，这是人们的自信是一个重要方面。每当你做的时候，你做任何事情，有了这种自信，你有一个赢得的信念，你可以让你摆脱失败的阴影。相反，如果一个人失去了信心，他将不会不完整，很容易陷入自卑感。
改善学习效率的另一个重要手段是从内心中学到。学习的过程应该是大脑思考的过程。无论是用手，读取或用手复制它，它都是帮助大脑的手段。真正的关键是想到你的思想。为了给出一个非常明亮的例子，例如一个单词，如果你只是休闲浏览或瞄准器复制，你可能需要多次记住，并且不容易记住，如果你能给自己的想象力，使用联想的要记住的方式，你经常记得很快，忘记并不容易。
影响学习效率的另一个重要因素是人类的情绪。我认为每个人都有这样的经历。如果一天，我的精神充满了，情感很高，所以当我学习某些东西时，我很快就会很放松，事实上，这是我们在效率高时的研究。因此，保持自我情绪非常重要。在日常生活中，我们应该有更开朗的心情，不要思考太多的事情，这些事情是不舒服的，我们必须以热情的乐观生活来对待你身边的人，因为对自己仍然很好。通过这种方式，我们可以在自己身上创造一个非常轻松的氛围，你会感到非凡。
(参考资料来源：百度百科)
