Question

“老师”一词的由来。从何时这样称呼？

详细的问题说明，有助于回答者给出准确的答案
台港澳地区也这样叫吗？

Answer 1

“老师”一词是对在学校中从教者的称谓，“传道、授业、解惑”是其基本职责。

老师又作教师是一种职业档敬，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方罩手面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。物蠢嫌和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。

Answer 2

　　老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”
　　【古代的含义】
　　1．年老辈尊的传授学术的人。
　　“田骈之属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老师。”——《史记·孟子荀卿列传》
　　“自贤士大夫、老师宿儒、新进小生，闻先生之死，哭泣相吊。”——唐·韩愈《施先生墓铭》
　　“自秦之焚书，六经尽矣，至汉而出，皆其残脱颠倒，或传之老师昏耄之说，或取之冢墓屋壁之间。”——宋·欧阳修《问进士策》
　　“名孚实副，许为老师。”——王闿运《今皇上七年以疆域为纪》
　　2．泛称传授文化、技艺的人。
　　“其乐工舞郎，多教坊伶人、百工商贾、州县避役之人，又无老师良工教习。”——《新五代史·杂传十七·崔棁》
　　“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”——金·元好问《示侄孙伯安》诗
　　3．明清两代，生员、举子称座主和学官为“老师”。
　　“至分宜当国，而谀者称老翁，其厚之甚者称夫子。此后门生称座主俱曰老师。”——明·王世贞《觚不觚录》
　　“自科举之学兴，而师道亡矣。今老师门生之名徧于天下，岂无师哉！”——清·黄宗羲《广师说》
　　“这学里老师是朝廷制下的，专管秀才，你就中了状元，这老师也要认的。”——《儒林外史》第十七回
　　4．对僧侣的尊称。
　　“从头石上留名去，独向南峯问老师。”——唐·王建《寻李山人不遇》诗
　　“年小未受戒，会解如老师。”——唐·姚合《赠卢沙弥小师》诗
　　“那普静老师跏趺在禅床上敲木鱼，口中念经。”——《金瓶梅词话》第一百回
　　5．指军队出征日久而疲惫。
　　“老师费财，亦无益也。”——《左传·僖公三十三年》
　　“方今关中之祸，暴兵二载，征戍之劳，老师十万。”——《晋书·江统传》
　　“语及额勒登保、德楞泰屡次奏捷，则皆为将信将疑之词，意存忌妬，以揜己老师南山、纵贼陇西之失。”——清·魏源《圣武纪》卷九
　　【今义】
　　老师今为对教师的尊称，相关内容请参考词条教师改晌。
　　“你老师替我拟的那副春联儿，书塾里老师仔细讲给我孝伏听了。”——叶圣陶《春联儿》
　　“张老师被她拉到了外屋，几个小姑娘都站起来叫‘张老师 ’。”——刘心武《班主任》
　　[编核慎锋辑本段]【教师尊称简介】
　　我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”中国古代教师的称谓很多，其中尊称有以下五种：
　　老师：原是宋元时代对地方小学教师的称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。
　　西席、西宾：由来是这样的：汉明帝刘庄为太子时，拜桓荣为师，登皇位后，对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内坐次以靠西墙（西边），面向东方为尊。汉明帝给桓荣安排坐西南面东的坐席，表示对启蒙老师的尊敬，从此，“西席”便成了对教师的尊称，也称西宾。
　　师长：是古时候对教师的尊称之一。《韩非子·五蠹（音度）》：“有不才之子……师长教之弗为为变。”
　　山长：源于《荆相近事》。五代时，蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者众多，尊称蒋维东为“山长”。此后，山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。久而久之，“山长”成为对教师的一种尊称。
　　先生： 1.老师。
　　2.对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。
　　3.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫（特定用途：前面都带人称代词或定语；比如你先生、我先生）。
　　4.旧时称管帐的人。如：他在当铺当先生。
　　5.旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。如：风水先生。
　　6. 后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生。
　　“先生”这个称呼由来已久。不过历史上各个时期，对“先生”这个称呼是针对不同对象的。《论语·为政》：“有酒食，先生馔。”注解说：“先生，父兄也。”意思是有酒肴，就孝敬了父兄。《孟子》：“先生何为出此言也。”这一“先生”是指长辈而有学问的人。
　　7.现在对所有男性都可以称为先生如：王先生 、李先生
　　8.老婆对老公的称呼，如：你是找我家先生吗？他不在家。
　　老师的宗旨：没有人可以教人，只能去发现！
　　教师的十个称谓：
　　老师——最广泛流行的敬称
　　先生——最历史悠久的尊称
　　园丁——最质朴无华的褒称
　　慈母——最真情感人的爱称
　　蜡烛——最温馨动人的称谓
　　春蚕——最纯挚的称谓
　　春雨——最生动形象的默称
　　人梯——最高评价的专称
　　孺子牛——最具中国特色的喻称
　　教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人
　　人类灵魂工程师 ——最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心。）教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生（学员）为职责的专业工作者！

Answer 3

老师最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
原本是专对教师的镇茄敬称，后来适用人群泛化到所有人。原因可能正想楼主所猜想的那样“三人行，必有模咐我师”或“见贤思齐”，别人身上总有御码察比自己好的地方。

Answer 4

以前叫先生，表示有身份地位值得尊重的人隐亩渣；据我所知在战国时代就已经有老师的称呼了。
後来统一称呼，耐李现在的老师是一个职业，传授应试技巧为主要功能。
网上还有一些娱乐场合说的老师，来自山东方言，叫劳噻（第三声灶悄），不必在意。

Answer 5

　　教学生知识的人，尊称传授文化、科学和技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师初指年老资深的学者，后来把教学生知识的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也”。
　　我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种职业，“传道授业解惑”是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
　　事实上，“老师”的外延比“教师”的外延要大，除可以称“教师”为“老师”外，生活中我们还可以用“某老师”表示对别人的尊称，类似“老师傅”的简称。
　　“学高为师，身正为范”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，中国历昌戚来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修睁迅镇养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。
　　老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字悉粗惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦师亦友的典范。老子与孔子便是如此。在我国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣。他（她）们做的贡献是极其巨大的。