东营市海河小学的办学特色
1.开展古诗文诵读，加强传统文化教育
学校重视古诗文启蒙教育，积极探索小学生诵读中华经典古诗文的教学规律，逐步形成和发展学校的古诗文启蒙教育特色。学校具有浓厚的“古诗文诵读”氛围，每天清晨琅琅的读书声响彻校园。在2012年10月份举行的山东省第四届中小学生经典诵读与演讲比赛上，编排的《一山一水一圣人》不仅成就了学校在全市经典诵读比赛中三连冠的好成绩，并且再次代表东营市参加全省比赛，荣获一等奖。在主题性（学校）课程开发中，又将“古诗文诵读”纳入主干课程，使这一课程特色更加明显。
2.实施学型制评价，促进学生和谐发展
学校在全面实行“素质教育报告单”的基础上，为了“创造适合于儿童的教育”，本着重在激励的原则，在一、二年级的学生评价中创设并试行了学型制评价办法，即把每一个学生按综合表现及学科学习情况划型评价。这种评价方式尊重了学生的个性发展，减轻了学生的心理压力，有利于学生良好心理素质的培养，有利于各个发展层面上的孩子建立自信心，使孩子对未来发展充满希望，对促进学生的健康成长产生了积极作用。这一改革举措，受到了家长的欢迎、媒体的关注。
3.开发实施主题性课程，满足学生发展需求
学校以“促进学生生命的健康、全面、可持续发展”为主题性课程的总体目标和一级主题，从人的全面、协调、健康发展所需的各方面素质角度，设置了人文素养、科学素养、身心健康、艺术审美、社会适应和习惯养成等六大类二级主题。根据小学生成长规律和发展需要，设置多个下一级主题，形成了一个完整、科学的校本课程体系。根据学生的选课需求，首轮开发了34门课程资源，其中11门课程资源编印成书。开设了《与经典同行》、《创意手工》、《快乐编织》、《梦幻拉丁》等18门学校课程。目前正在进行第二轮主题性课程资源的开发。
4.创建剪纸艺术特色，打造精品办学品牌
以“剪裁艺术精品 镌刻生命精彩”为主题，以“培育民族艺术教育特色，打造精品办学品牌”为目标，以“骨干队伍建设、学校课程开发、作品展评”为工作重点，构建起完整的剪纸艺术教育教学和课程体系，成为具有鲜明剪纸艺术教育特色的省内外知名的教育现代化学校。通过广泛宣传动员，营造了浓厚的剪纸文化氛围。全体教职工踊跃参加学习培训，积极动手动脑，剪纸技能不断提高。目前，学校以创建省内剪纸艺术特色名校为目标, 探索剪纸教学基本课型,组织“小巧手”剪纸社团，建成了海河剪纸博览馆,开展剪纸艺术教育课题申报、研究工作，促进学校剪纸艺术特色的全面提升。
