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1.教会学生形成适宜的情绪状态;
2.丰富学生的情绪体验;
3.引导学生正确看待问题;
4.教会学生情绪调节的方法;
5.通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。
2.丰富学生的情绪体验;
3.引导学生正确看待问题;
4.教会学生情绪调节的方法;
5.通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。
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