如何看待用物质奖励来激发孩子的学习热情?这么做有效果吗?
如何看待用物质奖励来激发孩子的学习热情?这么做有效果吗?
1.不对的。奖励之所以起作用,与大脑中的“奖励机制”有关。现代神经学家通过研究发现,不断重复能够获得“回报”的行为,是人脑的一种本能。在这个过程中,大脑会分泌更多的神经递质,促进神经连接,孩子的积极性也会更高。但如果物质奖励是建立在学习好的基础上,孩子会发自内心的把学习等同于物质奖励。一旦建立了这种关系,学习就会变成一件很功利的事情。孩子可能为了获得物质奖励而在短时间内努力学习,但当这种奖励失去吸引力时,他们就会转移学习目标,学习精力变得懈怠,使他们无法专注于学习本身,从而失去学习目标。
2.父母在随意使用物质奖励的时候,会把物质奖励的获得变成孩子行动的目标,这显然对孩子原本的努力和目标设定产生了潜移默化的影响。当孩子把所有的期望等同于物质回报的获得时,他们原本的目标追求就会受到影响。当孩子把自己所有的行为都归因于物质奖励的获得时,其内在驱动力的形成就会受到影响。孩子是被动地从事自己眼前的行为活动,主观参与的缺失会让他们更容易懈怠和懒惰。
3.有效果。当孩子把自己所有的动力都归结于物质回报的满足时,对事物本身的认知和行为所获得的价值就会出现偏差。孩子的价值观也会更加唯利是图,这也会影响孩子的性格发展。我们经常可以看到“用物质奖励激发孩子学习动力”的家长。家长一味的用物质来督促孩子学习,结果孩子被金钱蒙蔽了双眼,不能清晰的理解学习的本质。并且在孩子的成长中,养成更加功利的人格倾向。物质奖励对一些学生无效。他们不但没有提高学习成绩,反而会降低学习成绩。