读《我喜欢你，狐狸》有感作文
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假日里和孩子一起读了《蝴蝶豌豆花》，感受最多的还是那篇《我喜欢你，狐狸》。
问翔宇：“你喜欢乌鸦还是喜欢狐狸？”
答：“当然狐狸了，他机智、可爱。”
问：“如果你是乌鸦，该怎么办？”
“先不理狐狸，吃完肉，再唱歌，气死他！”（呵，够气人！）
又问：“如果你是狐狸，能不能获得更大的胜利？比如把乌鸦一起给吃了？”
想半天没想出招，说：“狐狸又不会飞，怎么能捉到乌鸦？”
提示说：“能不能想办法让乌鸦到地面上？”
想了半天说：“没办法，除非乌鸦气晕了头，飞下来跟狐狸抢肉吃。”
“哈哈，爸爸给你出个主意,乌鸦张开口‘唱歌’，肉掉下来后，狐狸不要张口接住肉，装作全神贯注的听，最好半咪着眼睛做出很淘醉、很投入的样子，再‘不经意’、‘善意’地提醒乌鸦：‘你的肉掉了，快捡回去呀！’，如果乌鸦不敢下来吃,那就不客气,吃了肉,别人也没理由说骗了乌鸦的.肉吃；如果乌鸦敢下来捡肉，那就猛扑过去，吃了乌鸦、吃了肉，省得日后别人知道骗乌鸦肉吃！”
孩子很不服气地说：“你比狐狸狡滑，怪不得下围棋老上你当！”
“嗯，这个法子是太不仗义，吃了乌鸦嘴里的肉，还把乌鸦给吃了。”
“可不是。”
“通过对这些问题的讨论，我们要做到：在读书时，不能光看字面意思，要多动脑筋，从多个角度阅读、思考问题，做到‘活读书’、“用脑读书”，养成善于爱动脑、勤动脑的好习惯。我们在生活中，可不能象乌鸦那样偷人家东西，也不能象狐狸那样骗人家东西！”
问翔宇：“你喜欢乌鸦还是喜欢狐狸？”
答：“当然狐狸了，他机智、可爱。”
问：“如果你是乌鸦，该怎么办？”
“先不理狐狸，吃完肉，再唱歌，气死他！”（呵，够气人！）
又问：“如果你是狐狸，能不能获得更大的胜利？比如把乌鸦一起给吃了？”
想半天没想出招，说：“狐狸又不会飞，怎么能捉到乌鸦？”
提示说：“能不能想办法让乌鸦到地面上？”
想了半天说：“没办法，除非乌鸦气晕了头，飞下来跟狐狸抢肉吃。”
“哈哈，爸爸给你出个主意,乌鸦张开口‘唱歌’，肉掉下来后，狐狸不要张口接住肉，装作全神贯注的听，最好半咪着眼睛做出很淘醉、很投入的样子，再‘不经意’、‘善意’地提醒乌鸦：‘你的肉掉了，快捡回去呀！’，如果乌鸦不敢下来吃,那就不客气,吃了肉,别人也没理由说骗了乌鸦的.肉吃；如果乌鸦敢下来捡肉，那就猛扑过去，吃了乌鸦、吃了肉，省得日后别人知道骗乌鸦肉吃！”
孩子很不服气地说：“你比狐狸狡滑，怪不得下围棋老上你当！”
“嗯，这个法子是太不仗义，吃了乌鸦嘴里的肉，还把乌鸦给吃了。”
“可不是。”
“通过对这些问题的讨论，我们要做到：在读书时，不能光看字面意思，要多动脑筋，从多个角度阅读、思考问题，做到‘活读书’、“用脑读书”，养成善于爱动脑、勤动脑的好习惯。我们在生活中，可不能象乌鸦那样偷人家东西，也不能象狐狸那样骗人家东西！”
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