三年级小学生寒假作业布置

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张哥教你学
2023-02-03
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【 #三年级# 导语】寒假不仅仅应只是让孩子玩的快乐,要知道语文是一个积累过程,通过不断积累,来摄取相应知识。从而锻炼语文上的识字与写字能力、创新能力、学习习惯养成、写作能力、阅读理解能力、口语交际能力等等。以下是 整理的《三年级小学生寒假作业布置》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】三年级小学生寒假作业布置

  1、日记5篇以上,每篇250字以上。

  2、阅读《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面)。完成5张以上课外阅读记录表,(记录表附下面,请自己再复印几张)。

  3、摘录春联三副以上,背诵。

  4、每天给家人做一件力所能及的事,并请家长做好总结签字。

  5、每天读英语至少10分钟(可以听、读、学课外英语学习资源,如录音磁带、VCD、课本等)。

  选做题:

  1、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本。

  2、选一本课外阅读训练做一做。

  3、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等),读读背背。

  备注:

  1、必做题和选做题中的作业根据完成的质量和数量,下学期回来要相应地逐项奖绿卡表扬。

  2、下学期于正月十五上午八时半到十点半报名(不要迟到),并带上语数作业、家校联系卡、作业纸、课外阅读记录表和成绩单。

【篇二】三年级小学生寒假作业布置

  1、假期所有学生要认真完成《语文寒假作业》,做到书写整洁、端正,(家长用红笔批改)。

  2、看一本书,并按读书笔记要求进行摘录(书名、作者、我学会的生字、我学会的词语、我摘录的佳句、主要内容、我的读书感悟)。

  3、背会20首课外古诗(三年级必背古诗)。

  4、办一份寒假生活手抄报。(八开纸)

  5、写10篇日记(每篇不少于100字)两篇寒假生活作文,题目自拟。(字数:240字左右)

  6、抄写本册书圈的词语、读读背背里的成语、名言各两遍。

  7、背会本册书里的比喻句和拟人句。

  备注:寒假期间注意防寒保暖工作,禁止玩电、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看课外书不少于40分钟,每天看电视不多于60分钟,多做有意义的事,多帮父母干力所能及的事,少让父母担心。作业要求:认真书写,认真检查,高质量地完成!祝大家新年快乐!

【篇三】三年级小学生寒假作业布置

  第一周

  1、口算题目:50道

  2、奥数题目:5个

  3、有选择的完成《寒假园地》。

  4、选读一本适合自己的数学课外书籍,感受数学文化。《李毓佩数学故事集》、《我超喜欢的趣味数学书》、《小数学家应该知道的数学故事》等。

  第二周:

  1、计算题目:25道

  2、奥数题目:5个

  3、有选择的完成《寒假园地》

  4、调查统计:今年你一家人春节买新衣服的消费情况,可以读写这些数,也可以将这些数字用所学知识进行改写等。

  第三周:

  1、口算题目:50道

  2、奥数题目:5个

  3、有选择的完成《寒假园地》

  4、办一张图文并茂的数学手抄报(寒假版),内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等。

  第四周:

  1、计算题目:25道

  2、奥数题目:5道

  3、有选择的完成《寒假园地》

【篇四】三年级小学生寒假作业布置

  一、巩固性作业:

  完成《寒假生活指导》

  二、预习性作业:

  坚持每天读三年级下册语文课本20分钟,做到读准生字新词,停顿适当,32篇课文全部读完。[选作题:背下第1、2、3(3、4段)课课文。]请家长监督并签字。开学后要评选优秀同学进行奖励。

  三、读写类作业:

  1、日记5篇以上,每篇300字左右。请同学准备一个32开的软面抄,把寒假生活中发生的有意义的、有趣味的、或其它值得你记下来的事情写下来,如与爸爸妈妈一起大扫除、贴春联、蒸饽饽、包饺子、拜年、观灯展等等,老师期待着与你一起分享习作的快乐。

  2、读至少三本书,在你的日记本里记下你所读书的名字,并作摘抄型、感想型读书笔记,不少于6页。(选作内容:喜欢绘画设计的你,可以再办一期读书手抄报,8开纸,上下左右边距2厘米,主题为“快乐读书”,版块设计可以是你所读书的内容简介、作者简介、读后感等等,希望你能设计出版面合理、内容丰富的手抄报!)

  希望同学们认真做好读写类作业,开学后交上日记本和手抄报即可,我们要选出优秀作业进行展览表彰,评出“读写小明星”。

  四、实践类作业:

  1、在假期里,老师希望你能继续坚持体育锻炼,增强体质,适合我们的健身方式有很多,如跳绳、踢毽子、和爸爸妈妈打羽毛球等。别忘了你要完成一篇健身日记哟。

  2、每个同学学一项本领,可以是家务劳动(炒菜、包饺子等)、特长爱好(书法、乐器等),并记录学习的过程、学习的收获与感受。

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