Question

如何提高小组合作学习的有效性

Answer 1

　　如何提高小组合作的有效性
　　1、针对学生合作的不主动
　　在课堂中面对学生学习的不主动以及“冷清”的场面。我认为这时老师应该积极调整自己的状态和上课的形式。如：老师上课时的声音要洪亮，确保学生都能听到老师在讲什么，洪亮的声音不仅能吸引学生的注意力，同时也能给学生一种积极地精神面貌，跟着老师的节奏走。
　　再次，老师的上课形式不能总是单一的老师讲学生听的方式，这样会让学生感到乏味，对课堂学习提不起兴趣，使课堂变得死气沉沉。这样不仅学的没有效果，老师面对这种课堂气氛也会缺乏讲课的热情，让学习效果大打折扣。这时老师就应该改变上课的方式。例如：老师可以在小组与小组之间开展一些竞赛，而不是单一的只在每个小组之内进行互动。这样每个小组之间有了竞争对手，为了自己小组的荣誉学生会积极的参与学习，在这同时老师可以给予表现好的小组给予鼓励并可以适当的给一些奖励。这样大大增加了学生的学习热情，调动了整个课堂学习的积极性。
　　2、针对学生参与度的不均衡
　　1) 在小组合作的学习的过程中，老师要增加小组合作学习的趣味性。让学生对课堂感兴趣，争取让更多的学生参与进来。例如：我在上季节这节课的时候，我就以小调查的形式让每个组的其中一个成员作为小调查员，调查自己小组成员所喜欢的季节，为什么喜欢这个季节，并让他们写在我给每个组发的调查表中，这样做既增加了学生学习的趣味性，又能让学生从主观上积极主动地去学习，而不是被动地接受知识。既提高了学习效率，又让学生乐于参与到这样的活动中。
　　2) 在小组合作的过程中，老师应该多给予学生鼓励性语言，增强学生的自信心和荣誉感，使学生更加积极地参与到小组合作中去。如：在小组展示结束时。老师可以提点那些开口较少的学生，并在他回答完问题后老师多给予他鼓励和表扬，逐步增加他的自信心。还可以根据学生表现评出：最佳默契小组、最有潜力小组、最佳团队、个人进步奖等等。努力做到各组都有奖，同时也要注意到个别学生的进步。这样才能使学生都参与进来。
　　在实践过程中，教师要努力发挥小组合作学习的优势，提高学生学习的兴趣和积极性。