从幼儿学习特点与方式中学习到了什么？
1个回答
关注
![]()
展开全部
您好亲 从幼儿学习特点与方式中学习到了的是 （1)幼儿学习的主动性容易被扼杀幼儿学习的主动性常常被忽视，甚至被扼杀。因为成人往往希望按照社会的要求或成人的理想和愿望去塑造孩子，为幼儿设计学习目标和要求。从成人的眼光看，幼儿在学习中主动性的表现，常常不符合成人的要求，所以有意无意地扼杀了幼儿学习的主动性。幼儿过多的提问，常常使大人因忙于自己的事情而厌烦或随口乱答，这也会打击幼儿学习的主动性。(2)幼儿的学习积极性一般从兴趣出发幼儿愿意做有趣的事情，他们的学习积极性也主要是从兴趣出发的。没有兴趣的学习，幼儿往往不能坚持进行;有兴趣的学习，幼儿可以坚持较长时间。(3)学习的无意性与内隐性幼儿的学习以无意性为主，幼儿在学习过程中的记忆往往是无意记忆;幼儿的联想往往是无意的自由联想。幼儿的学习有很大的随意性。内隐学习也是幼儿学习的重要特征。内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。(4)经验与体验作用的显著性个体的经验和情感体验在幼儿学习中的作用十分明显。幼儿与中小学生及成人不同，不是依靠语言和文字符号来学习，而是以行为实践为主，直接参与的经验是幼儿学习的要素，幼儿教育应该以其真实的经验和真实的事件为基础。希望我的回答能够帮助到您啦 后续有问题也欢迎您随时追问呢亲 感谢您的提问与支持啦
咨询记录 · 回答于2022-07-12
从幼儿学习特点与方式中学习到了什么？
您好亲 从幼儿学习特点与方式中学习到了的是 （1)幼儿学习的主动性容易被扼杀幼儿学习的主动性常常被忽视，甚至被扼杀。因为成人往往希望按照社会的要求或成人的理想和愿望去塑造孩子，为幼儿设计学习目标和要求。从成人的眼光看，幼儿在学习中主动性的表现，常常不符合成人的要求，所以有意无意地扼杀了幼儿学习的主动性。幼儿过多的提问，常常使大人因忙于自己的事情而厌烦或随口乱答，这也会打击幼儿学习的主动性。(2)幼儿的学习积极性一般从兴趣出发幼儿愿意做有趣的事情，他们的学习积极性也主要是从兴趣出发的。没有兴趣的学习，幼儿往往不能坚持进行;有兴趣的学习，幼儿可以坚持较长时间。(3)学习的无意性与内隐性幼儿的学习以无意性为主，幼儿在学习过程中的记忆往往是无意记忆;幼儿的联想往往是无意的自由联想。幼儿的学习有很大的随意性。内隐学习也是幼儿学习的重要特征。内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。(4)经验与体验作用的显著性个体的经验和情感体验在幼儿学习中的作用十分明显。幼儿与中小学生及成人不同，不是依靠语言和文字符号来学习，而是以行为实践为主，直接参与的经验是幼儿学习的要素，幼儿教育应该以其真实的经验和真实的事件为基础。希望我的回答能够帮助到您啦 后续有问题也欢迎您随时追问呢亲 感谢您的提问与支持啦
可以简成一段来总结吗
这个已经很简单了。亲
已赞过
评论
收起
你对这个回答的评价是？
