六三学制和五四制有什么不同呢?
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综述:有差异。
总的来说,和五四制比较,六三制更加注重知识的基础性,但客观的说,两者各有自己的优缺点,我国地域广大,不拘泥于某一特定的形式,各地应都是根据自己的实际情况选择适合的学制模式。
简介:
五四学制,是指小学五年和中学四年,小学五年制,有利于普及小学教育,在我国许多地方经济落后,人们素质低,辍学问题比较严重,只有很少学生能坚持读完小学6年,小学改为5年更有利于普及小学教育,初中实行四年,能克服初中阶段学生负担过重,辍学率高的弊端,更有利于学生身心的健康发展。
六三学制,是指小学六年和中学三年,小学六年时间比较宽裕,可以开设更多和更丰富的课程,初中开设三年,课程安排的比较紧凑,有利于学生系统的掌握科学文化知识,还有学者认为,义务教育中不应该加设职业教育,实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势。
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