下列各句中,没有语病的一句是()
A、具有两千多年悠久历史的蜀绣,以其针法严谨、针脚平齐、色彩明快闻名于世,一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。B、今日,某中学将“向学生回敬鞠躬问好”写进修订后的《教师守...
A、具有两千多年悠久历史的蜀绣,以其针法严谨、针脚平齐、色彩明快闻名于世,一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。
B、今日,某中学将“向学生回敬鞠躬问好”写进修订后的《教师守则》,学校认为,师生见面时互相鞠躬问好会使校园气氛更为和谐。
C。川菜历史悠久,在八大菜系中拥有一席之地。我们要不断创新,博采众长,提高饮食健康建设,让整个产业健康、持久地发展下去。
D、为全面推进素质教育,不断提高学校的运动水平,成都七中召开了围绕“我运动、我健康、我快乐”为主题的第三十四届田径运动会
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B、今日,某中学将“向学生回敬鞠躬问好”写进修订后的《教师守则》,学校认为,师生见面时互相鞠躬问好会使校园气氛更为和谐。
C。川菜历史悠久,在八大菜系中拥有一席之地。我们要不断创新,博采众长,提高饮食健康建设,让整个产业健康、持久地发展下去。
D、为全面推进素质教育,不断提高学校的运动水平,成都七中召开了围绕“我运动、我健康、我快乐”为主题的第三十四届田径运动会
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4个回答
2014-10-06
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【答案】
B
【解析】
试题分析:A语序不当。应将“备受”调到“新老顾客”前。C搭配不当。应为“加强建设”D句式杂糅。应为:“围绕……主题”或“以…为主题”。修改和辨析病句是考试说明中明确规定的学生应掌握的考点,一般在考试中会出现六种病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。解答本题的思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
B
【解析】
试题分析:A语序不当。应将“备受”调到“新老顾客”前。C搭配不当。应为“加强建设”D句式杂糅。应为:“围绕……主题”或“以…为主题”。修改和辨析病句是考试说明中明确规定的学生应掌握的考点,一般在考试中会出现六种病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。解答本题的思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
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答案C
A.“至少”和“以上”前后矛盾,删掉“以上”:B.关联词语位置不当,应把“不仅”放到“戒烟”之后;D.词语搭配不当,应把“时刻保持饱满的心态和健康的精神”改为“时刻保持健康的心态和饱满的精神”。
A.“至少”和“以上”前后矛盾,删掉“以上”:B.关联词语位置不当,应把“不仅”放到“戒烟”之后;D.词语搭配不当,应把“时刻保持饱满的心态和健康的精神”改为“时刻保持健康的心态和饱满的精神”。
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答案D
A项,成分残缺,在句末加“需求”。B项,“提高”与“措施”不能搭配,可将“措施”改为“意识”。C项,句式杂糅,应改为“从……出发”或“以……作为出发点”。
A项,成分残缺,在句末加“需求”。B项,“提高”与“措施”不能搭配,可将“措施”改为“意识”。C项,句式杂糅,应改为“从……出发”或“以……作为出发点”。
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答案B
A“多”和“左右”矛盾;C语序不当,“罕见地”应放在“用四个整版”前;D搭配不当,“价值观念的提高”不搭配,应改为“价值观念的改变”。
A“多”和“左右”矛盾;C语序不当,“罕见地”应放在“用四个整版”前;D搭配不当,“价值观念的提高”不搭配,应改为“价值观念的改变”。
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