我与汉字的故事,最少400字,要快!!!
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我与汉字的故事
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。
追问
谢谢
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我与汉字的故事
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。
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【我与“童”】
文/童尧
汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。他们不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
我的名字里就有“童”这个字,有一天,我就想“童”这个字有什么特点呢?“童”由“立”和“里”组成,我一想,“l씓lǐ”,它们的读音很像,大概我认识的字里,只有一个这样的字。
我又想,“木子李”别人都知道。可不可以创立一个“立里童”呢?所以,别人问我的姓时我就回答“立里童”,搞得别人半天都不知道我的姓。有时我还把“立里”读成“里立”。所以,以后我再也不用这种方式介绍我的姓氏了。
因为“童”这个字其中一个解释是儿童,所以我就经常被别人叫做“儿童”,“儿童乐园”让我非常生气,其实我内心早已是个男子汉了。
有时我一直在想“童”有什么特别的地方呢?直到我们上品德课,老师给我们讲活字印刷术时我才想到,找一块儿橡皮,往上面写一个“童”字,再往纸上一盖,“童”字就出来了。不像“李”,“张”,“冯”这些字,还要在橡皮上面写上反字才能刻出来。所以说,“童”字确实有它的特点。
中国的方块字,是中国人精神的寄托。我一定会好好学习中国的汉字,好好学习中国的文化。
【我与“六”】
文/李香凝
每一个汉字都能引发我们许多遐想,每一个汉字都有一个奇妙的故事,我的爱好是书法,自然离不开汉字。记得刚入门时,练完“一”与“王”后,老师开始教我们写“六”。看完老师示范之后,我心想:“六”也太简单了吧,这么简单的字还让我写,简直拉低了我的能力。
使我没想到的是,我连续写了好几次都写不好。不是最后一笔的点写错,就是“蚕头燕尾”写不出来。我开始认真了。先练点,最后时要回笔。尽量写的圆润,并且不用太长。我把这些话在心里想着,练了几遍后,点终于被我掌握了。我又开始练横,横要写的“蚕头燕尾”,不能是直直的线条,但是又不能写得是斜的。“横”不太好写,我虽然前几天刚学了,可还是不熟悉,又练了大约一张a4纸那么多才写好。
最后,我开始写“六”,效果非常好,被老师表扬了很多次。从那次练“六”的过程中,我明白了:勤学苦练,掌握方法和技巧,就可以取得很好的效果。现在想想,原来汉字这么有趣啊!
【“太”和“大”】
文/韩梓琳
大家每天都能见到一个东西高高地挂在天空,像一个大火球,只出现在白天,想必大家都已经猜到了吧!那个东西就是太阳。
那么与“太”字十分相近的字是谁呢?这个字会使你把“太阳”写成“大阳”。那么这字一定就是“大”了。“太”与“大”仅仅是一点之差,但也会让你白白挨训,白白丢了3分,白白使人笑作文https://www.zuowen8.com/话。
记得是二年级的时候,老师让我们把《课时练》翻到第九课,那课的题目就叫《太阳》。《课时练》上有一道题让写一个比喻句,本来心里想的是“太阳像一个大大的火球挂在天上”,可写的却是“大阳像一个大大的火球挂在天上”。就这样老师把我训了一顿。但我没有伤心而是决定以后一定要认真,不要再出现类似的错误。但在考试时我并没有怎么认真检查。这倒好,发了试卷我才后悔不已,后悔不好好做题,后悔不认真检查,更后悔白白丢了3分。
从那时起我再也没有把“太”字写成“大”字。唉,中国的汉字真是一群弄不懂的小精灵,它可能因一点之差意思就会相差很远。汉字真是博大精深啊。我爱你,汉字。
【“衤”和“礻”】
文/路子栖
低年级时,我总是会写错字。比如,把“了”写成了“子”,把“看”写成了“着”,把“幼”写成了“幻”,把“让”写成“认”。最容易出错的还是把“衤”写成了“礻”,把“礻”写成了“衤”。
为什么呢?因为它们长得太像了,差别太小了,它们就像一对双胞胎兄弟一样,只有一笔之差。也正是因为这样,我们有时候会分不清它们,才会出现各种各样的错误。要想书写时不再出现错误哦,就不能只看它们的外表,还要理解它们的意思。
记得邱喜慧老师教我们时,就给我们讲过衣字旁和示字旁的区分方法。
“衤”大都和衣服、被褥、布匹有关,转换成汉字就是“衣字旁”,部首是它的字有很多,比如“棉被”的“被”字,冬天穿的“袄”,还有“褂子”的“褂”等。
“礻”大都和鬼神有关,比如“神仙”的“神”,“闯祸”的“祸”,“福气”的“福”等,但也有不是关于鬼神的,如“社会”的“社”,“视力”的“视”等。
“衤”和“礻”,它们只差一点,意思却相差很多。所以,汉字十分神奇,如果你有兴趣,也可以来学习。
【我与“一”】
文/王颖颖
汉字是一个很奇怪的东西,有时别看它只有一横,但书写的细节却有很多,我就有一次这样的经历。
有一次,老师在黑板上一笔一画的写字,我就没有那么多耐心,在下面一直跟别人说话,我心想:老师写的字这么难,谁能写成。于是我就请求老师写个“一”字让我们写,老师答应了。我心想:这个“一”字应该没有那么难吧,别说写一遍了,写一张都没问题。老师冲我说:“一会儿,你就知道了。”
我便没想太多就开始写。我写着写着,发现自己跟老师写的差多了,我写的总是很硬,感觉这个字就是个呆子,可老师写的就不一样。这时老师对我说:“看见了吧,越简单的字有时越不好写,复杂的字倒没那么难写。”
中国的汉字好奇妙啊,我爱中国的汉字。更爱我们的祖国——中国。
文/童尧
汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。他们不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
我的名字里就有“童”这个字,有一天,我就想“童”这个字有什么特点呢?“童”由“立”和“里”组成,我一想,“l씓lǐ”,它们的读音很像,大概我认识的字里,只有一个这样的字。
我又想,“木子李”别人都知道。可不可以创立一个“立里童”呢?所以,别人问我的姓时我就回答“立里童”,搞得别人半天都不知道我的姓。有时我还把“立里”读成“里立”。所以,以后我再也不用这种方式介绍我的姓氏了。
因为“童”这个字其中一个解释是儿童,所以我就经常被别人叫做“儿童”,“儿童乐园”让我非常生气,其实我内心早已是个男子汉了。
有时我一直在想“童”有什么特别的地方呢?直到我们上品德课,老师给我们讲活字印刷术时我才想到,找一块儿橡皮,往上面写一个“童”字,再往纸上一盖,“童”字就出来了。不像“李”,“张”,“冯”这些字,还要在橡皮上面写上反字才能刻出来。所以说,“童”字确实有它的特点。
中国的方块字,是中国人精神的寄托。我一定会好好学习中国的汉字,好好学习中国的文化。
【我与“六”】
文/李香凝
每一个汉字都能引发我们许多遐想,每一个汉字都有一个奇妙的故事,我的爱好是书法,自然离不开汉字。记得刚入门时,练完“一”与“王”后,老师开始教我们写“六”。看完老师示范之后,我心想:“六”也太简单了吧,这么简单的字还让我写,简直拉低了我的能力。
使我没想到的是,我连续写了好几次都写不好。不是最后一笔的点写错,就是“蚕头燕尾”写不出来。我开始认真了。先练点,最后时要回笔。尽量写的圆润,并且不用太长。我把这些话在心里想着,练了几遍后,点终于被我掌握了。我又开始练横,横要写的“蚕头燕尾”,不能是直直的线条,但是又不能写得是斜的。“横”不太好写,我虽然前几天刚学了,可还是不熟悉,又练了大约一张a4纸那么多才写好。
最后,我开始写“六”,效果非常好,被老师表扬了很多次。从那次练“六”的过程中,我明白了:勤学苦练,掌握方法和技巧,就可以取得很好的效果。现在想想,原来汉字这么有趣啊!
【“太”和“大”】
文/韩梓琳
大家每天都能见到一个东西高高地挂在天空,像一个大火球,只出现在白天,想必大家都已经猜到了吧!那个东西就是太阳。
那么与“太”字十分相近的字是谁呢?这个字会使你把“太阳”写成“大阳”。那么这字一定就是“大”了。“太”与“大”仅仅是一点之差,但也会让你白白挨训,白白丢了3分,白白使人笑作文https://www.zuowen8.com/话。
记得是二年级的时候,老师让我们把《课时练》翻到第九课,那课的题目就叫《太阳》。《课时练》上有一道题让写一个比喻句,本来心里想的是“太阳像一个大大的火球挂在天上”,可写的却是“大阳像一个大大的火球挂在天上”。就这样老师把我训了一顿。但我没有伤心而是决定以后一定要认真,不要再出现类似的错误。但在考试时我并没有怎么认真检查。这倒好,发了试卷我才后悔不已,后悔不好好做题,后悔不认真检查,更后悔白白丢了3分。
从那时起我再也没有把“太”字写成“大”字。唉,中国的汉字真是一群弄不懂的小精灵,它可能因一点之差意思就会相差很远。汉字真是博大精深啊。我爱你,汉字。
【“衤”和“礻”】
文/路子栖
低年级时,我总是会写错字。比如,把“了”写成了“子”,把“看”写成了“着”,把“幼”写成了“幻”,把“让”写成“认”。最容易出错的还是把“衤”写成了“礻”,把“礻”写成了“衤”。
为什么呢?因为它们长得太像了,差别太小了,它们就像一对双胞胎兄弟一样,只有一笔之差。也正是因为这样,我们有时候会分不清它们,才会出现各种各样的错误。要想书写时不再出现错误哦,就不能只看它们的外表,还要理解它们的意思。
记得邱喜慧老师教我们时,就给我们讲过衣字旁和示字旁的区分方法。
“衤”大都和衣服、被褥、布匹有关,转换成汉字就是“衣字旁”,部首是它的字有很多,比如“棉被”的“被”字,冬天穿的“袄”,还有“褂子”的“褂”等。
“礻”大都和鬼神有关,比如“神仙”的“神”,“闯祸”的“祸”,“福气”的“福”等,但也有不是关于鬼神的,如“社会”的“社”,“视力”的“视”等。
“衤”和“礻”,它们只差一点,意思却相差很多。所以,汉字十分神奇,如果你有兴趣,也可以来学习。
【我与“一”】
文/王颖颖
汉字是一个很奇怪的东西,有时别看它只有一横,但书写的细节却有很多,我就有一次这样的经历。
有一次,老师在黑板上一笔一画的写字,我就没有那么多耐心,在下面一直跟别人说话,我心想:老师写的字这么难,谁能写成。于是我就请求老师写个“一”字让我们写,老师答应了。我心想:这个“一”字应该没有那么难吧,别说写一遍了,写一张都没问题。老师冲我说:“一会儿,你就知道了。”
我便没想太多就开始写。我写着写着,发现自己跟老师写的差多了,我写的总是很硬,感觉这个字就是个呆子,可老师写的就不一样。这时老师对我说:“看见了吧,越简单的字有时越不好写,复杂的字倒没那么难写。”
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今年的期中考试,我没有考好,原因之一是我写了错别字。
在语文期中考试时,试卷刚发下来,我就赶快拿起笔,写好班级、姓名、学号。
开始写第一大题第一小题时,我犹豫了——第一小题拼写我把“惧怕”的“惧”字写好了竖心旁,到了写“具”时,我忘记了里面应该是写两横,还是三横。
我先写了三横,心想:会不会错了?于是,我用修正带涂掉了“惧”字里面的三横,改成了两横,我生怕出错,又犹豫了一下。
终于,我决定不该再改了。接着我心有余悸地写完了整张卷子。
交完卷子后,我提心吊胆地等着试卷发下来。我心想:希望没错!希望没错!
星期四,也就是期中考试后的第二天下午,试卷便发了下来。我看着我的卷子,心里暗暗难受 —— 我居然才考了91.5分。
老师开始讲评卷子了。看着卷子的第一大题——我一直犹豫不决的那题,最终还是错了。我心想:真不该犹豫,谁让我没有记熟呀,下次一定得记熟!
我难过地订正完了整张试卷,暗暗地下定决心:一定要努力把汉字认好、读好、更要写好。
在语文期中考试时,试卷刚发下来,我就赶快拿起笔,写好班级、姓名、学号。
开始写第一大题第一小题时,我犹豫了——第一小题拼写我把“惧怕”的“惧”字写好了竖心旁,到了写“具”时,我忘记了里面应该是写两横,还是三横。
我先写了三横,心想:会不会错了?于是,我用修正带涂掉了“惧”字里面的三横,改成了两横,我生怕出错,又犹豫了一下。
终于,我决定不该再改了。接着我心有余悸地写完了整张卷子。
交完卷子后,我提心吊胆地等着试卷发下来。我心想:希望没错!希望没错!
星期四,也就是期中考试后的第二天下午,试卷便发了下来。我看着我的卷子,心里暗暗难受 —— 我居然才考了91.5分。
老师开始讲评卷子了。看着卷子的第一大题——我一直犹豫不决的那题,最终还是错了。我心想:真不该犹豫,谁让我没有记熟呀,下次一定得记熟!
我难过地订正完了整张试卷,暗暗地下定决心:一定要努力把汉字认好、读好、更要写好。
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我与汉字的故事
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
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