雅思作文怎么练
第一阶段：语言总结+熟练+自由运用
大多数考生平时自由练习的情况下，可以有比较充裕的时间进行思考选择词汇或句型结构，所以平时写的作文质量还可以，可是由于在考场当中在高度集中完成听力和阅读之后，大多人的思维已经呈现疲劳状态，加上时间的限制，平时练习的水平并没有办法完全发挥，所以绝大多数考生反馈很多词汇和句型都想不起来使用。因此，在临考前必须一定要量化自己的语言，从平时上课的笔记，看过的资料和书籍中总结：
1)词汇：形容词和副词为主，其次动词(因为大多时候形容词和副词在使用的时候不太容易受语境的限制，可是动词在掌握上必须考虑及物或不及物，和相应的具体范围)
2)短语：形容词性短语，介词短语和动词短语多总结(因为短语使用简单)
比如：cater to sb意思就是满足某人
The government will do whatever it takes to cater to the demands of its citizens.
3)句型：功能性语法结构为主
So + adj + be + 名词+ that +句子(结果)
So effective are the measures taken by the government that traffic pressure has been successfully alleviated.
那么这样的词汇，短语和句型要准备多少呢?小编认为准备因人而异，可能需要几轮，但是一共加在一起应该少于50个(词+短语+句型)，最后集中选取使用范围最大和比较好的语言。
其次，就是熟练并保证可以自由支配和运用。任何语言的使用都需要熟悉，但是由于我们前期精选的语料并不多只有最多50个，所以必须要保证每个的使用精准和准确。
最后，变成自己的语言。把2012-2014年考过的大作文题目列出，然后看题目想观点或相应的有关内容，对比自己总结的语料，看能写出多少内容，这个过程非常枯燥，但是确实具体有效。
以上就是前期语言的总结阶段，其实就是找出自己的语料库，量化语言的过程，考生只有用自己熟悉和和常用的语言才不容易产生错误，这是控制语言输出的最好办法!
第二阶段：总结大作文的类型和具体题型的语篇结构
比如：如何能够有效的论证“利大于弊”，这是需要自己通过上课和复习来进行一一总结的，上课只不过是系统的听了一遍，但是要自己多归纳多总结找出便于自己掌握知识的方式。
小编建议可以列表格，比较每种不同题型，比如
类型 审题 论证 第一段 主体 结尾
1
2
3
4
在国外学习，列表格来帮助文科学习是常见的方式，它可以有效的总结抽象内容的相同和不同，对于知识的理解帮助很大。
第三阶段：就是实战演练
随意选去大作文题目，不要自己有倾向，因为大多数考生平时练习作文多选择自己比较熟悉的话题和内容训练，可是无人知道考试当天的具体题目，因此要做到练习题目的广度，如果这个过程中对于某些题目没有想法或观点，可以参考一下范文或线上的内容，但是千万别记英文，一定要记住汉语内容。用自己的语言表达。
在演练过程中把前期总结的语料，放在作文练习本的左边，先想观点和论证内容，然后观察是否可以通过总结的某些语料表达出来，也就是写每篇文章尽可能多地使用自己总结的语言。这样就有效的把自己准备的语言用在作文中。在练习过程中第1-第3篇可能花费时间最多，要差不多一个半小时左右，这是一个熟悉的过程;然后从第4-第6篇，由于方法熟悉了，所以时间会有效降低到50-60分钟;最好从第7-第10篇时间将会有效控制在30-40分钟。越写越熟悉，并且可以高效的使用好的语言，这才是雅思写作复习的王中之道!量化自身语言，高效使用好结构，大大降低语言错误的发生!
慎小嶷老师的 十天突破雅思写作
我不是媒子哦，我考了两次，第一次才是可怜的5.5.。后来看了这本书后得到很多启发，经过了练习，第二次6.5，这就达到了申请学校的要求，一般的研究生都会要6以上的
有了材料后，最重要的就是练习！！小作文千万不能轻视啊~起码写个20篇就会提笔就来，大作文大概要练个35篇以上就会在速度和质量上有进步。。不要觉得我说这个话急功近利呀！量化以后的练习才更有目标。量变引起质变。不是假的！练多了就会形成自己的一个结构，也有了寻找写作素材的思维模式，60分钟两篇，不容易的啊！！
我第一次准备的时候就是没有进行这些定量的练习，草草的练了几篇，真正考试的时候更本想不出什么素材啊词汇~一片空白！结构也没有办法确定。。直接导致低分。。
另外就是可以花时间精读剑3-剑6的阅读，当然是在阅读练习对完答案过后了，可以二次利用，这些文章用到的材料，结构，句型，词汇，包括术语和连词，等等都和书那些考官范文里的很相似，如果能在自己的写作中运用，肯定可以得到理想的分数啦！
呵呵，说了很多，希望对你有帮助。。
最后忠言逆耳的来两句，我不知道你的时间有多充裕。。我觉得时间多不见得是好事情呢~容易懈怠。我第一次考的时候老想有5个月呢，懒得很。。。想想就过了！真心的给你加油~呵呵
祝你成功
从汉语的角度，内容那么多，从结构上来看主要包含：什么样的人由于什么原因按照什么方式做了什么事，产生什么样的后果。
对应的英语的定语从句就是来表示怎么样的（人事物），状语从句就是用来表示（什么方式，什么原因，什么结果…等），其他英语语法句型也是有类似的对应。
所以原本英语的语法句型是让我们去学对应的汉语框架，只是中学很多时候我们把目光放在了ABCD，放在了细节，却忽视了框架这一根本。
以一个简单的定语从句为例子：
i lost the book which i borrowed from the library.
很多同学都会把重心放在which上面觉得这是一句再简单不过的定语从句。也能够理解汉语句子意思是：我把昨天从图书馆借的书丢了。
但是很多同学仅仅停留在这一步，却没有意识到定语从句其实就是修饰“什么什么的“的意思，比如上面那一句主干其实是我丢掉书，是从图书馆借的书，所以下一次遇到汉语句子内容是“什么什么的“的时候，可以想到用定语从句，
比如这是我永生难忘的一天，那是一个非常振奋人心的消息，那是可以解决这个问题的办法（写作可以套进去）…都可以用定语从句。
再进一步，有的句子不是这种句型，比如，只有守门员才可触球，看上去好像不是“什么什么的“，好像跟定语从句无关，其实只要熟练，完全可以转换成定语从句，也就是可以转换成：守门员是唯一一个可以触球的人，又是定语从句的句型，就很好写了。
可能有的同学会问，考试我又不写守门员是可以触球的人，当然不一定，但是你可以 写成：我们的行动是唯一可以改变现状的因素（人生哲理类的话题经常写，结构跟守门员是唯一可以触球的人，一模一样，只是对象变了，套进去就可以）
太多可以套用进去，要站在框架的角度学。
因此我们可以想象汉语句子当中有多少句型是什么什么的，所以一个定语从句既可以帮助我们表述这么多句型，状语从句，名词性从句，非谓语动词，独立主格…只要我们真的能从这个角度学习模仿，几乎可以帮助我们表达绝大部分我们想表达的内容。重点是在掌握这些语法句型正确规范下学会模仿。
很多同学写作提不上去，并不是这些会了，而是这些根本的东西没掌握，只要这些掌握熟练了，表达也会一通百通，不管是对于听说读写，还是雅思写作或者其他考试的写作都是起到根本性的提高运用。
