您希望学校为你解决的困惑是什么?
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学校,顾名思义,就是为学提供榜样的地方。如果说期望,不如说期待。
第一,学校是学习的地方,学的是知识,习的是技能。
学校不应该只是理论学习的地方,更应该是理论与实践相结合的学习殿堂。记得看过国外一部知名电影《叫我第一名》中,课堂的桌椅是可以自由组合的,课堂是可以有小动物的,室内窗外可以满是绿植的,这些动植物的存在可以让孩子们更好的去了解去学习生活的实际。而这一切在我们的课堂上是很难想象的,再往前推理一下,民国时候的课本或许我们都还是可看到的,现在课改后的一年级语文和那时的国语有很多相似之处了,只是不知道我们的学习方式会不会随着课改而改变。幸亏国家现在发布了《中国学生发展核心素养》,从理念上提出了要求。
第二,学校知识是国家体制内的教育要求,中西结合、土洋结合,融会贯通才是最好的教育
近年来,到处都在讲“国学”,热成一片。今天看到一篇周有光老前辈的访谈说“没有什么国学,学问是世界的”。复兴华夏文化,重要的不是文化复古,而是文化更新;不是以传统替代现代文化,而是以传统辅助现代文化。具体怎么做呢,多数人认为应当符合三点要求:提高水平,整理和研究要用科学方法;适应现代,不作玄虚空谈,重视实用创造;扩大传播,用现代语文解释和翻译古代著作。所以,游学驿站认为,学校知识的学习应该提倡“百家争鸣”的理念,让更多的传统文化与地域文化还有外来文化成为学校知识的辅助内容,让孩子的视野得到更好的拓展!
第三,知识与技能的结合,可以理解为知行合一
文化复兴,中国梦的实现需要的是复合性人才,尤其是知行合一。学校教育应该在这方面给出明确的培养目标,不要急功近利。学校教育重在过程,重在知识技能的结合,教育不是为了出一时的政绩,而是为了中国的百年大计!
综上所述,学校培养出来的孩子如果可以学以致用,身心健康,就是我们所最期待的!
第一,学校是学习的地方,学的是知识,习的是技能。
学校不应该只是理论学习的地方,更应该是理论与实践相结合的学习殿堂。记得看过国外一部知名电影《叫我第一名》中,课堂的桌椅是可以自由组合的,课堂是可以有小动物的,室内窗外可以满是绿植的,这些动植物的存在可以让孩子们更好的去了解去学习生活的实际。而这一切在我们的课堂上是很难想象的,再往前推理一下,民国时候的课本或许我们都还是可看到的,现在课改后的一年级语文和那时的国语有很多相似之处了,只是不知道我们的学习方式会不会随着课改而改变。幸亏国家现在发布了《中国学生发展核心素养》,从理念上提出了要求。
第二,学校知识是国家体制内的教育要求,中西结合、土洋结合,融会贯通才是最好的教育
近年来,到处都在讲“国学”,热成一片。今天看到一篇周有光老前辈的访谈说“没有什么国学,学问是世界的”。复兴华夏文化,重要的不是文化复古,而是文化更新;不是以传统替代现代文化,而是以传统辅助现代文化。具体怎么做呢,多数人认为应当符合三点要求:提高水平,整理和研究要用科学方法;适应现代,不作玄虚空谈,重视实用创造;扩大传播,用现代语文解释和翻译古代著作。所以,游学驿站认为,学校知识的学习应该提倡“百家争鸣”的理念,让更多的传统文化与地域文化还有外来文化成为学校知识的辅助内容,让孩子的视野得到更好的拓展!
第三,知识与技能的结合,可以理解为知行合一
文化复兴,中国梦的实现需要的是复合性人才,尤其是知行合一。学校教育应该在这方面给出明确的培养目标,不要急功近利。学校教育重在过程,重在知识技能的结合,教育不是为了出一时的政绩,而是为了中国的百年大计!
综上所述,学校培养出来的孩子如果可以学以致用,身心健康,就是我们所最期待的!
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您好,希望学校解决的困惑,就是保证安全,让同学们都讲文明,讲礼貌,尊重老师,创造一个好的学习环境。
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1、家庭教育的内容,那些是学校教育做的不足的甚至是错误的,需要家长修正的;
2、教育的人选,那个家庭角色适合教导那一部分,让孩子比较容易接受;
3、教育方式,比较合理的教育方式都有那些,当家庭里父母与爷爷奶奶教育孩子的方式出现矛盾时,应该如何解决;
4、现代家长与孩子相处的时间比有多有少,如何安排所谓的家庭教育的时间呢?如果跟孩子相处的时间比较少,还把大部分的时间都放在说教上面,结果会怎么样
2、教育的人选,那个家庭角色适合教导那一部分,让孩子比较容易接受;
3、教育方式,比较合理的教育方式都有那些,当家庭里父母与爷爷奶奶教育孩子的方式出现矛盾时,应该如何解决;
4、现代家长与孩子相处的时间比有多有少,如何安排所谓的家庭教育的时间呢?如果跟孩子相处的时间比较少,还把大部分的时间都放在说教上面,结果会怎么样
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