考试不写作文的危害
1. 怎样写好作文为什么我考试的时候总是写不出来,总觉得没什么可写我
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。 记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。 ”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察颂仿简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时慎卜间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的宽樱穗人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。 俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能。
2. 1500字作文《不写作业的危害》
最近区里统考，因为听说其他学校有不少同学考试成绩特别优异，班上有不少勤奋的女同学情绪不稳定，抹了眼泪，特别上进的女同学甚至产生了自暴自弃的想法，准备不再认真交作业，打打小抄就算了.
对此，作为班上的一名普通同学，我发言如下：
1. 写作业的目的.
往大了说，写作业是为持续促进班集体团结向上的凝聚力.在咱们班上，同学间互相监督写作业的现象蔚然成风，全班同学先进帮助后进，一帮一，对对红，班级面貌朝气蓬勃，在全年级里也是非常突出的. 同学们通过写作业，收获了多少友谊，收获了多少知识，收获了多少快乐.
往小了说，写作业是反映同学们学习成果的一面镜子.在咱们班上，有不少同学，比如我，都是通过写作业提高了表达能力，激发了观察生活的兴趣，带动了帮妈妈做饭的责任感. 这个是打小抄无法达到的高度.
2. 不写作业的危害.
往大了说，严重破坏了班级荣誉，破坏了同学们之间的拳拳关爱，拖了其他热爱学习同学的后腿， 造成班级美誉度下降，这个季度的区级"荣誉班集体"流动小红旗可能要流动到其他班级去了， 之前同学们为了赢得小红旗，辛苦交的作业白白的都打了水漂.
往小了说，不交作业首先会让自己产生强烈的负疚感， 进而因为跟不上课程进度，影响到学习热情和态度.没有学习的热情和态度，怎么能在家做个好儿童，在学校做个好学生？ 怎么能时刻展露迷人洁白的牙齿？ 怎么面对热情同桌的嘘寒问暖？
3. 对于其他学校同学成绩优良的我的一点看法.
我认为，我们应该认识到，不是每个同学都可以做五好学生的. 有些同学天生可以做无线电小收音机， 我们应该督促其他学校的同学选他做物理课或者手工课课代表. 我们应该尽情的要求这个同学来我校交流经验，同时给班上每个同学都免费做个无线电小收音机. 而不是从此不再认真学习物理课或者手工课.
或许我们班的同学个个永远做不好无线电小收音机，可这不影响我们会使用无线电小收音机， 不影响我们用这个成绩优秀同学做的免费无线电小收音机听周杰伦同学最新音乐课5分作业.
啊，我想说的就这么多，谢谢同学们.
3. 因“语文考试作文没写完”而被罚写1000字检讨
尊敬的语文老师： 关于我在语文考试当中没有写作文的问题，在此向您递交这篇检讨书，以深刻反省我的错误。
回顾本次错误，我感到无比的愧疚与懊悔，心情陷入了低谷当中。 回顾错误，我于2012年11月3日进行的语文考试当中由于在前面部分做题时间太久导致作答到作文部分的时候只剩余30分钟。
而且遇到这个话题作文“钥匙”的时候不知所措，导致我陷入了阵阵的迷茫当中，不知所以。最终我因为没有想到合适的思路而放弃作答，整整得损失掉了作文的60分。
归结我的错误，有这么几点：1，思想态度不端正。作文是语文试卷的重要作答部分，不完成作文、甚至连一个字也不写正是我思想态度不端正的表现。
2，辜负了语文老师的良好期待。语文老师一直劝诫我们要特别重视语文试卷的作文部分，一定要努力完成好作文。
可是我却没有写一个字，完全得丢掉了这个作文分数。3，树立了不良范例。
我没有写作文的行为给同学造成了不良范例，会让相当一部分同学受我影响。 如今错误已经犯下，此时此刻恰是我反省错误、改过自新的良好机会。
然而，我也意识到自身才疏学浅，连作文都写不好怎么有本事写这样一篇1000字左右的检讨书呢？因此我通过多方寻找，动用了许多人脉资源，终于获得了“检讨书100分”的网站地址，真是感谢CCTV、MTV，尤其要感谢同桌刘建民同学的大力帮忙。在检讨书100分的学校检讨书列表当中赫然发布着一篇“考试没写作文的检讨书”与我的情况极其相似，这不禁让我心潮澎湃、心惊肉跳。
让我感慨“天涯何处无芳草，人间处处有知音”啊。 找到了这样一批检讨书，我二话不说就提笔抄写，愤慨疾书。
主要是要对于我自身错误原因的一个认识与剖析： 一，主要是由于我平时不注意认真学好语文各项基础知识，没有能够背书课文知识，导致在选择题、填空题、阅读题方面手足无措，耽误了太多时间。在前面的填空题部分，有很多课文填空只要我平时多注意阅读基本就可以作答，可是我恰恰是因为对课文太陌生导致一句话就有一个字不会写，整个填空题部分基本是一片空白，实在太不应该了。
二，没有充分认识到作文部分在语文考试当中的重要。作为一名高中生，需要经过三年艰苦卓绝的学习才能够顺利通过高考进入大学。
而语文就是重要的一门科目考试，语文当中的作文更是衡量与评价学生思想修养、人生觉悟的重要参考指标。我在考试当中不写作文，也就相当于表示自身的思想修养为一片空白，那是相当不明智的行为。
三，行为散漫、不注意后果。作为一名高中生，我理所应该努力得完成试卷当中的每一道题，最不应该得就是留作文题不做。
要知道作文占据分数许多，整整60分，我就是随便写一点也有一点分数，不至于是零分。而我一字不写就充分说明我存在行为散漫、不注意行为后果的缺点了。
总的来说，我现在深深地知道错了，我向语文老师保证，今后的语文各次考试当中就坚决不会再出现类似错误了。 此致。
4. 考试的情景（作文）,有些没写,主写我不知道卷子的问题怎么写 150
描写考试场景的作文
拎着包走进考场，周围一片沉寂，偶尔传出几响翻书声。
定睛一看，几个同学仍在桌底，紧皱眉头，“临时抱佛脚”，抓紧时间快速复习着；几个同学面朝天，嘴里不停地嘀咕着，保佑自己能考好；还有几个同学则无所事事，一副自信满满的样子。
“叮咚”开始考试。
“哗啦啦”，试卷传到了手中。同学们都先大略的浏览了一下试卷。深呼吸后，便开始埋头奋笔疾书，思谋策略，背水一战于难度较大的试卷。
考场里鸦雀无声，连针掉地的声音都一清二楚，那带着厚厚眼镜的监考老师坐在前面，押了口茶，用犀利的目光扫描着。
时间一分一秒的过去，有的同学遇到“拦路虎”，卡在那儿，抓头挠耳；有的同学则轻轻松松，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。每一个都细心面对试题，没有一丝怠慢。
“叮咚”，考试结束。 交完试卷，如释负重。
同学们三两群的围到一块，喋喋不休地对着答案，答案得到大众认可的则欢呼雀跃，少数转载自百分网转载请注明出处，谢谢！
5. 每次考试写作文的时候,孩子总是写不完,完全影响了考试的成绩,
胡鸿育儿心得 2013年2月4日
儿子在很多次考试中总是写作考得不错，特别是在美国高考中更是锦上添花，托福和SAT考试写作都是差一分是满分，这让我这个从小爱好写作的妈妈感到特别欣慰。
很多朋友和同事总是跟我笑谈叫我带几个孩子的写作，我还在上班的确没有时间，但今天可以跟大家谈谈儿子的写作感悟也是一件愉快的事情。小学的时候因为班主任是语文老师特别重视写作，从三年级开始就训练他的写作，总是表扬鼓励他，我为此把他的小学作文还做了一个专门的网页，使孩子有了写作的兴趣，每天爸爸送他上学，在车上我就放一本《读者》卷首语精华本，每天读一篇并分析为什么这样写，《读者》的卷首语每篇600字左右，正是中考要求的写作字数，这些精华的文字是经过大家认真选择后才登载出来的，不仅文字优美而且立意深刻读后给人启迪催人奋进，这样坚持了很久后，孩子的作文有了很大的长进。
如何搞好写作真是一个很大的课题，首先是要大量地阅读，古人云读书破万卷下笔如有神，但孩子们功课作业多没有时间阅读，所以做妈妈的一定要用心选择值得他们读的文章再读，在武珞路读初中时老师的方法还真好，要孩子们一周抄写一篇美文，我儿子偷懒看我的诗集每篇都短，就抄我的诗一首去对付老师，没想到他在语言表达上大有提高，比如他写歌颂老师的句子：岁月老去了你的容颜，但永远老不去我对你的思念，老师一看喜欢这种纯情的表达方式，就是我诗的风格，把句子写得很美很动情，这只是一种形式，更重要的是要有高远深邃的意境。
写文章选材要好，另外要会升华主题。小学时孩子写到我爱小草，我就对他说结尾你一定要写我更爱像小草一样平凡而伟大的人。孩子又写秋雨淅淅沥沥，我就告诉他一定要写我愿化作一粒秋雨来滋润祖国的大地。这样的结尾就会升华主体，老师一看就会给高分。又比如有一个童话，写的是一个玉米的自述，每天这个又大又饱满的玉米看着老太太来采摘，都没有光顾他很气馁，看着比他差的玉米都被采了心里很不是滋味，觉得自己怀才不遇，正准备自暴自弃的时候，最后一天老太太终于来到它面前，对它说我舍不得采你是因为我想把你当种子养着。玉米后来感叹：哦，原来成功就是需要再忍耐一下！如果这篇文章没有这个升华主题的结尾，一定就没有什么含义，正因为有了这个结尾，文章就有了人生的哲理。
孩子后来受到启发去参加《楚才杯》作文竞赛，写一篇题为《收藏》的文章，大意是他从小特别喜欢球星科比，有一次爸爸给他买了一个用水晶做的科比头像，他一直收藏着，没想到好朋友来玩看到了不小心给他摔脆了，儿子从此跟他断交。直到后来这个孩子转学走了，留下一封道歉信，让儿子泪流满面，这封信儿子一直收藏着，更重要的是收藏在内心深处的还有人生最宝贵的财富：从此懂得做人要学会宽容、达观，心胸要像海洋一样广阔的道理。
这篇文章从小处着眼，让平常的收藏转化成人生有意义的收藏，不是一件物品而是一种品格，这篇文章获奖后登载在《少年文艺》报上。其实每个孩子都会写，就是不知道怎样提炼出最有意义的人生哲理，家长要在这些方面多训练孩子，一定会有意想不到的收获。
高考作文一般要求800字，论述时一般都要做到形散而神不散，形就是各种例证和素材，神就是全文的主题，有一本很好的书汇编了各类可以当成素材来用的例子，孩子要多看，背上一些古今中外的典型案例，写作时就可以顺手就写，选才要好从感人的细节着手，在结尾处让神即主题有哲理有韵味。写作的话题不是一篇文章能够说得清楚的，我在中学也教了四年语文课，我一直以为不是要孩子死做多做，而是要孩子巧做，会思考会悟。比如玉米那篇文章我叫孩子悟到最后一句的含义，他立马就在收藏这篇结尾也用上了人生感悟结尾，只要悟得到没有做不到。关键是家长要多启发，每篇好文章给孩子读完后，一定要分析写的好的地方在哪里，如果你写会怎样，欠缺又在哪里？
从现在开始，做妈妈的每天给孩子读一篇读者的卷首语或者高考满分作文，每周让孩子抄一篇精心挑选的美文，每三天分析一篇好的文章，每周给孩子改一篇作文，一定会有收获。只要坚持下去，成功往往都是青睐那些有准备的人！
