小学二年级句子补充试题
导语：在二年级阶段加强句子的练习，能够提高学生的学习成绩。下面是我为大家带来的小学二年级句子补充试题，供大家学习参考！
二年级句子补充练习题（一）
一、把下面的句子补充完整，并在括号里加上标点符号.
1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( )
2._________真____________( )我____________________( )
3.______________________________________________吗( )
4.______________________________________________吧( )
5.我要给____________________________________________( )
6.__________像______________________________________( )
7.___________________为什么_________________________( )
二、词语接龙。
父亲→亲人→人生→( )→( )→( )
看见→( )→( )→( )→( )→( )
球拍→( )→( )→( )→( )→( )
雪花→( )→( )→( )→( )→( )
三、写出下列词语的反义词。
美( ) 爱( ) 真诚( ) 冷漠( )
贫( ) 冷( ) 饥寒( ) 索取( )
长( ) 正( ) 复杂( ) 容易( )
进( ) 快( ) 危险( ) 寒冷( )
正( ) 买( ) 破坏( ) 得到( )
四、查字典 ，填空。
要查的字音节音序部首除去部首有几画组词
字
音节
音序
部首
除部首有几画
结构
颗
暖
穿
影
五、在括号里填上合适的词语。
( )的图画 ( )的波浪 ( )的火把
( )的人们 ( )的脸颊 ( )的山峰
( )的云海 ( )的景色 ( )的岩石
( )的微笑 ( )的日子 ( )的问候
( )地操纵 ( )地回答 ( )地观看
( )地完成 ( )的.跑步 ( )地拥抱
二年级句子补充练习题(二)
一、照样子改写句式。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢?
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清的!
(1) 这么爱动脑筋的孩子，你怎么能不喜欢呢?
这么爱动脑筋的孩子，
这么爱动脑筋的孩子，
(2) 事情这么多，你怎么做得完呢?
事情这么多，
事情这么多，
(3) 你妈都病成这样了，你怎么还胡闹呢?
你妈都病成这样了，
你妈都病成这样了，
一、 整理句子。
(1)我 的 弱小 现在 还是 最 吗
(2)泉水 真清 啊 欢快 的
(3)雷锋 要 那样 我 像 别人 帮助
(4)越来越冷 结了 湖面 厚厚的 天 冰
三、照样子把句子写具体。
例： 那里盛开着铃兰花。
那里盛开着(美丽的)铃兰花。
1、 小花狗趴在楼梯上。
小花狗( )趴在楼梯上。
2、 蛋壳里钻出一只鸭子。
蛋壳里钻出一只( )鸭子。
3、 北斗七星绕着北极星转动。
北斗七星绕着北极星( )转动。
例： 乌云压下来。
(满天的)乌云(黑沉沉)地压下来。
1、 小朋友跑过来。
( )的小朋友( )地跑过来。
2、 小兔子跳起来。
( )的小兔子( )地跳起来。
四、照样子改写句子。
例： 春雨姑娘弹奏乐曲。
春雨姑娘把乐曲弹奏。
乐曲被春雨姑娘弹奏。
1、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。
2、柳树摇着绿色的长辫子。
3、售货员阿姨的女儿从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。
五、造句。
渐渐地——
一手…一手…——
一会儿…一会儿…——
一…就…——
多么…多么…——
只要…就…——
五光十色——
果然——
焦急——
恍然大悟——
六、按正确的顺序，把句子排列成一段话。
1、( )老师带着同学们在海边等候看日出。
( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
( )接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
( )开始，海的远处是一片云雾。
( )一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
2、( )小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。
( )春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。
( )芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。
( )过了几天，种子长出了小芽儿。
( )过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。
( )花苗儿越长越大。
3、( )松鼠劝他好好搞卫生。
( )他说：“哦，我是要办大事业的。
( )狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
( )好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
七、把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、老师推开门。老师走进教室。
2、我早早来到学校。我认真做值日。
二年级句子补充练习题(三)
一、给下列句子加上标点符号
1.啊 多么明亮 多么美丽的世界呀
2.花骨朵渐渐地长大了
3.春天多美好 让我们一起来说说在春天里的新发现吧
4.你打算怎样帮助他们呢
5.我已经是二年级的小学生了
6.吃过晚饭 小芳帮妈妈洗碗
7.清晨 太阳慢慢地升起来 像个大火球
8.春天来了 公园里的花多美啊
9.哗 哗 哗 下起雨来了
10. 妈妈说 放学早点回来呀
二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点
1.种花 小朋友 花园里 正在 许多
2.飘来 茶园里 采茶姑娘 笑声 不时 欢快的
3.树上 秋天 落下来 到了 从 树叶
4.家里 养着 小花猫 我 一只
5.我们 下午 看电影 一起 去 明天 好吗
6.怎么会 我 把 忘记 呢 你
7.热情地问 她 什么 点儿 我 想要
8.小蜜蜂 飞来飞去 花丛中 在 采花粉
9.天空 夜晚 月亮 圆圆的 挂在
10.雷声 沉闷 了 的 越来越大
11.像 闪亮的 许多 星星 珍珠
12.游来游去 小河 鱼儿 里 在 快活地
三、照样子，把句子写得更具体
例：一群小鸟在蓝天上飞翔。
一群小鸟在(广阔)的蓝天上(自由)地飞翔。
校园里传来笑声。
1( )的校园里，传来( )的笑声。
我们排着队伍走进操场。
2我们排着( )的队伍，( )地走进操场。
星星撒在夜空。
3( )星星撒在( )夜空。
同学们在读书。
4( )同学们在( )读书。
例：海浪打在脚上。(哗哗地)
海浪哗哗地打在脚上。
1.小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
2.浪花蹦蹦跳跳。(在海面上)
3.花骨朵长大了。(渐渐地)
4.小鹿躺在床上养病。(静静地)
5.过了桥，是一片农田。(绿油油的)
6.河水绕着村子流着。(缓缓地)
四、照样子，给句子换个说法
例：列宁亲自去找养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找。
1.他打碎了花瓶。
2.啄木鸟除掉了树上的害虫。
例：我被他的言行感动了。
他的言行把我感动了。
1.迷路的小女孩被我送回了家。
2.这场大火被消防员扑灭了。
例：大水把八只铁牛冲走了。
八只铁牛被大水冲走了。
1.他把手帕洗干净了。
2.我把今天的报纸拿回来了。
