五年级上册语文试卷第一单元

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推荐于2020-01-22
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第一部分:基础知识积累与运用。(30分)
一、看拼音,写汉字。 (6分)

wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
( )( )( )( )( ) ( )

二、辨别形近字,并组词(4分)

婪( ) 尝( ) 忧( ) 呕( )

焚( ) 偿( ) 扰( ) 区( )

三、找出错别字画上“ ”,改正后写在括号里。(4分)

1、我会豪不犹预地回答:“我会选择一本书。”( )( )

2、同学们应该真惜时间,尊守纪律。 ( )( )

四、把下面的词语补充完整。(6分)

( )盆大( ) 如( )如( ) ( )( )不同

牵( )挂( ) ( )( )不忘 ( )( )吞枣

五、选词填空。(4分)

鼓励 激励 继续 陆续

1、爸爸( )我努力学习,长大了为国争光。

2、他的英勇事迹永远( )着我们前进。

3、同学们( )来到操场上,等待文艺晚会的开始。

4、站累了,我就换条腿( )读书。

六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2分)

1、“走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 ( )

2、季爷爷告诉苗苗,21世纪的青年应该中西贯通,古今贯通。 ( )
七、先把下面的句子补充完整,然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。(4分)

1、一日无书, 。
2、读书破万卷, 。
3、黑发不知勤学早, 。
4、 。

第二部分:阅读积累与运用。(30分)

一、阅读《窃读记》选段,回答问题。(12分)

我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进
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2019-10-08
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推荐于2017-08-22
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五年级上册语文第一单元测试题
班别 姓名 成绩
一、汉字识辨写。(共15分)
1、书法小擂台(读拼音,写词语)。(5分)
bàn lǚ jù pà suàn tîng piün zhī lǎng sîng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nà ǎn kūi zâng bǎo lǎn bï zá xuǎn zã ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)
酵母(xiào jiào) 水浒传(xǔ hǔ) 美差(chü chüi) 绿林好汉( lù lǜ ) 掠过(luō lûâ ) 目的地(dí dì) 娱乐( yú yù ) 情不自禁(jīn jìn ) 3、火眼金睛(辨字组词)。(6分)
焚( ) 誊( ) 檐( ) 俄( ) 婪( ) 誉( ) 瞻( ) 饿( ) 二、词语积学用。(共15分)
1、将词语补充完整,并解释所填的字义。(4分) 不言而( ): 不求( )解: 如醉如( ): 别出心( ): 2、根据意思写出词语。(2分)
(1)写文章、办事按一个格式,非常机械。 ( ) (2)读书不加分析思考,笼统地接受。 ( ) (3)许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 ( ) (4)十分惦念,放心不下。 ( ) 3、在空线上用上恰当的四字词语。(2分)
(1)把该记的东西都背得 了,所以这次考试我信心十足。 (2)自己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着 。
(3)在向灾区捐款活动中,我把自己的零用钱 地统统捐了出来。 (4)体育是你的强项,运动会上你可要 ,为班级增光哟! 4、按要求写成语。(4分) (1)含有叠字的:
____________ ____________ ___________ (2)描写色彩的:
____________ ____________ ___________ 5、选词填空。(3分)
鼓舞 鼓励 鼓动
(1)孩子需要经常____________,这样才会不断进步! (2)雷锋精神曾___________了一代又一代人。
(3)在他的___________下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。
2
观赏 欣赏 赞赏 (1)这些花都非常值得__________。
(2)爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。 (3)校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。 三、句子万花筒。(13分) 1、选择关联词语填空。(2分)
因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 即使„„也„„ 与其„„不如„„ 宁可„„也不„„ 既然„„就„„ (1)我( )考试不及格,( )向别人抄袭。 (2)船夫驾驶小艇时,( )操纵自如,( )行船速度很快。 (3)( )困难再大,我们( )决不会退缩。 (4)你( )明白自己错了,( )应该诚恳地向人家道歉。 2、句子加工厂。(5分)
(1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)
_____________________________________________ (2)在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序)
______________________________________________ (3)这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改成“被”字句)
______________________________________________ (4)做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。(修改病句)
_____________________________________________ (5)这些领悟自然是课外读物馈赠。(改成反问句)
______________________________________________ 3、句子模仿秀。(2分)
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ,也是________________________ 4、将句子不写完整,在括号内写出作者姓名。(2分)
(1)书犹药也,____________________________________。 ( ) (2)读书有三到,谓__________、__________、________。 ( ) 5、写出你对下面句子的理解。(2分)
(1)记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
______________________________________ (2)一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
______________________________________ 四、课文小回放。(5分) 1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是:_____________、____________、______________。 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是:一是________________,二是________________。
3、文学家________曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要_______________。 4、________说:“书籍是全世界的营养品。” 五、理解与感悟。(22分) (一)(11分)
我( )喜欢到顾客多的书店,( )那样不会被人注意。进来看书的人( )很多,( )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 ( ) 。(1分) 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。(1分)
( )——( ) ( )——( ) 3、在文中括号内加上适当的关联词语。(1分) 4、不改变意思,将句中加点的字换成另外一个。(1分)
(1)有时我会贴在一个大人的身边。 ( ) (2)那时我便有充足的理由在书店待下去。 ( ) 5、这两个段落文字分别描绘了两个场景,请用自己的话语加以概括。(2分) 1__________________________ 2_________________________ 6、写法感悟。(3分)
这两段文字,第一段突出一个“_______”字,侧重写人物的__________,让读者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一个“装”字,着重写人物的________和_______,使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?(至少写出四个)(2分) ___________________________________________________________________ (二)课外短文。(11分)
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创[ 做 作 ]了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去拜[ 访 仿 ]他,你一定会有收获”。 第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴师。他累( )气喘吁吁,心情烦[ 躁 燥 ]( )坐在海滩上。前面是一望无际( )大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出( )“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动( )欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听定制时,老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说:“好,好,好极了! 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。(3分) 2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!(3分) 3、联系上下文理解下列词语。(2分)
高耸入云:________________________________________ 扣人心弦:________________________________________ 4、根据段文内容,回答问题。(2分)
(1)成连先生所说的“老师”是________________________。 (2)“老师的用意”是_________________________________。 5、读了短文,你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)(1分)
________________________________________________________________
六、习作。(30分)
你是什么时候开始读书的,怎么读书,读了哪些书?从书中有什么收获?有什么读书方法?选自己体会深的地方写一写。题目自拟,要求中心明确,层次分明,语言通顺,字数不少于400字。
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