一年级数学68页,第五题怎么理解

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脆皮鸡的凝视
高能答主

2020-11-11 · 用力答题,不用力生活
知道大有可为答主
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上方第一个小女孩:

5+3=8

8-2=6

6+4=10

10-5=5

5+3=8,最后答案为:8。

下方第二个小女孩:

8+6=2

2+2=4

4+5=9

9-3=6

6-4=2,最后答案为:2。

四则运算:

1、加法各部分间的关系:和=加数+加数,加数=和-另一个加数。

2、减法各部分间的关系:差=被减数-减数,减数=被减数-差,被减数=减数+差。

扩展资料:

10以内加减法要牢记:“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加” 看大数,分小数,凑成十,加剩数。

没有括号的混合运算顺序:

(1)如果只有加、减法或只有乘、除法,都要从左到右按顺序计算。

(2)如果既有乘、除法,又有加减法,要先算乘、除法,再算加、减法。

123leslie张
2017-11-17
知道答主
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开始的算式答案加上或减去后面的数
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乐观的爱数
2017-11-17 · 知道合伙人文学行家
乐观的爱数
知道合伙人文学行家
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县级优秀教师。

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两个孩子都回答的是跳入第一格中的答案,请你答,
第一格答案和下一格相加减后的答案。
如上格:5+3=8,8一2=6,……
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lansejita
2020-11-16 · 超过16用户采纳过TA的回答
知道答主
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最近辅导孩子作业,也遇到这个题,这个图画风奇特,模凌两可,很有迷惑性,让人误以为2个小朋友都在第一行跳,所以感觉无解,顿时让人觉得“自己的数学是体育老师教的”。

考虑到大人的视角有时和孩子的视角不一样,于是我试着让孩子自己理解,孩子也理解不了,于是开始度娘搜索。

果不其然,从2013年就有相同的问题,这个问题困扰了大家7年之久,人教版的大佬们,你们是不是考虑下把题换的能大人小孩都能看懂,毕竟现在的家校现状是“孩子自己教,作业自己改”,如果大人都看不懂,怎么教小朋友呢?如果一年级的题都需要靠搜索来解决,那我们是不是该反思有些地方是不是出了问题?

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