Question

关于冬奥会的数学知识有哪些?

Answer 1

1、冬奥会是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，1986年，国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每两年间隔举行，1992年冬季奥运会是最后一届与夏季奥运会同年举行的冬奥会。

2、2018年2月9日晚8点，第23届冬季奥林匹克运动会开幕式在平昌奥林匹克广场拉开帷幕，为期17天的冬奥会正式启程。韩朝运动员将举半岛旗共同入场。

3、第24届冬奥会将于2022年02月04日至2022年02月20日在中国北京和张家口举行。

4、举办冬奥会次数最多的城市是瑞士的圣莫里茨、美他国的普莱西德湖、奥地利的因斯布鲁克、 圣莫里茨举办1928、1948年冬奥会，普莱西德湖举办1932、1980年冬奥会，因斯布鲁克主办1964、1976年冬奥会，均为两次。

5、2017年7月，国际奥委会决定由法国巴黎承办2024年奥运会，由美国洛杉矶承办2028年奥运会。

Answer 2

信网3月2日讯“双减”背景下，如何让孩子更愉快地享受童年的同时，学到更多的知识？青岛镇江路小学一年级的数学老师们交出了一份精彩的答案。
2022北京冬奥会中国队获得的第1枚金牌是短道速滑混合2000米接力，是由4位中国队运动员接力获得的；
中国队运动员谷爱凌小姐姐和苏翊鸣小哥哥都是第1次参加奥运会，他们分别取得了2金1银和1金1银的好成绩；
本届冬奥会全称是第24届冬季奥林匹克运动会，共设7个大项，15个分项，109个小项 ；
冬奥会场馆水立方是一个长方体，冰壶比赛中用到的石材部分，像一个个的圆柱体，奥运的五环则是由5个圆形组成的；
快乐的寒假时光，恰逢四年一届的冬奥会在中国举办。“双减”背景下，如何让孩子更愉快地享受童年的同时，学到更多的知识，青岛镇江路小学一年级的数学老师们动起了脑筋。
老师们集思广益，结合即将开幕的冬奥会，最终确定了一份寒假数学“大礼包”：让孩子们尽情玩耍，享受冬奥会所展现的冬季运动运动之美，体验运动员争金夺银的紧张激动，同时发挥想象力，制作一张 “畅游冬奥会”主题纸，开学初和同学们展示分享，并由老师点评。
主题纸包含三项内容，一是找一找，火眼金睛场馆中有哪些数学信息;二是数一数，动动手指发现冬奥会场馆运用了哪些立体图形;三是记一记，中国获得几枚金牌，几枚银牌。
“妈妈，中国队又获得一枚金牌，我要记下来!”“爸爸快看，冬奥会制冰车像一个长方体的盒子!”“大跳台后面的大烟囱，特别像一个胖胖的圆柱体，就是腰部有些细!”“中国队的两跳都在90分以上，9比8大，所以90比80大，中国队赢了!”一年级的小朋友年龄虽然小，但和数学的缘分一点也不小，欢声笑语中，他们发现数学原来这么有趣，如此美妙!带着“小任务”的孩子们乐此不疲，喜欢上了冰雪运动，更增加了对数学的热爱。
开学初，同学们饶有兴趣地对假期的冬奥会实践活动进行了展示，分享了研究性学习成果，激发了学习兴趣，更加深了对祖国的热爱!
下面，让我们来欣赏同学们的精彩作品吧!
(来源：信网)

Answer 3

就比如滑冰运动员在滑冰过程中的一些旋转问题。都涉及到数学知识。

Answer 4

信网3月2日讯“双减”背景下，如何让孩子更愉快地享受童年的同时，学到更多的知识？青岛镇江路小学一年级的数学老师们交出了一份精彩的答案。
2022北京冬奥会中国队获得的第1枚金牌是短道速滑混合2000米接力，是由4位中国队运动员接力获得的；
中国队运动员谷爱凌小姐姐和苏翊鸣小哥哥都是第1次参加奥运会，他们分别取得了2金1银和1金1银的好成绩；
本届冬奥会全称是第24届冬季奥林匹克运动会，共设7个大项，15个分项，109个小项 ；
冬奥会场馆水立方是一个长方体，冰壶比赛中用到的石材部分，像一个个的圆柱体，奥运的五环则是由5个圆形组成的；
快乐的寒假时光，恰逢四年一届的冬奥会在中国举办。“双减”背景下，如何让孩子更愉快地享受童年的同时，学到更多的知识，青岛镇江路小学一年级的数学老师们动起了脑筋。
老师们集思广益，结合即将开幕的冬奥会，最终确定了一份寒假数学“大礼包”：让孩子们尽情玩耍，享受冬奥会所展现的冬季运动运动之美，体验运动员争金夺银的紧张激动，同时发挥想象力，制作一张 “畅游冬奥会”主题纸，开学初和同学们展示分享，并由老师点评。
主题纸包含三项内容，一是找一找，火眼金睛场馆中有哪些数学信息;二是数一数，动动手指发现冬奥会场馆运用了哪些立体图形;三是记一记，中国获得几枚金牌，几枚银牌。
“妈妈，中国队又获得一枚金牌，我要记下来!”“爸爸快看，冬奥会制冰车像一个长方体的盒子!”“大跳台后面的大烟囱，特别像一个胖胖的圆柱体，就是腰部有些细!”“中国队的两跳都在90分以上，9比8大，所以90比80大，中国队赢了!”一年级的小朋友年龄虽然小，但和数学的缘分一点也不小，欢声笑语中，他们发现数学原来这么有趣，如此美妙!带着“小任务”的孩子们乐此不疲，喜欢上了冰雪运动，更增加了对数学的热爱。
开学初，同学们饶有兴趣地对假期的冬奥会实践活动进行了展示，分享了研究性学习成果，激发了学习兴趣，更加深了对祖国的热爱!
下面，让我们来欣赏同学们的精彩作品吧!
(来源：信网)

Answer 5

考虑两个企业——波斯特和凯洛格——所面临的问题。每个公司都将有新麦片上市，每盒销售价格为3美元。为了使事情简单，我们假设，生产麦片的边际成本是零，因此，3美元全是利润。每个公司都知道，如果把1000万美元用于广告，就能有100万消费者试用自己的新麦片。而且，每一个公司都知道，如果消费者喜欢麦片，他们就不是买一次，而是买许多次。
先来考虑波斯特的决策。根据市场研究，波斯特知道，它的麦片味道一般。虽然广告能使100万个消费者每人买一盒，但消费者很快就会知道，麦片并不怎么好，并不再购买了。波斯特决定，支付1000万美元广告费而只得到300万美元销售额并不值得。因此，它不打算做广告。它让厨师回厨房找另一种口味。
另一方面，凯洛格知道，它的麦片极棒。尝试过它的每一个人第二年每个月会买一盒。因此，1000万美元的广告费能带来3600万美元的销售额。在这里，广告有利可图，是因为消费者会反复购买凯洛格的好产品。因此，凯洛格选择做广告。
我们已经考虑了两个企业的行为，现在来考虑消费者的行为。我们从断言消费者倾向于尝试他们从广告上看到的新麦片开始。但这种行为是理性的吗？消费者会尝新麦片仅仅是因为卖者选择了做广告吗？