小学生如何看待早恋
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问题一：如何正确对待小学生的"早恋 小学生早恋肯定要阻止，很难有结果。
小学生的身体，心理和心智都还未成长，他们根本无法承担早恋的责任.
如何正确对待孩子早恋：
1、首先要明确一点，有些小孩12岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。
2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。
3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。
问题二：你如何看待小学生早恋？ 时代在进步，社会在改变。但是唯一不变的还是我们这类单身狗的眼神。
现在的小学生受到了电视，周边坏境的影响。所以对于卿卿我我之类的事，虽然不懂。但是行动不会少。这其实是现在的社会需要注意一点的。毕竟才小学。还没到青春期。这都不能叫懵懂了-。完全就是有样学样。
问题三：怎样正确对待小学生早恋 对于这种现象，家长和老师都不必惊慌，孩子们的这些行为都属于正常的心理表现，是孩子们生理发育的必然结果，只要做好正确的解释和疏导，孩子们的情感就会回到正确的轨道上来。那么，怎样对孩子进行正确的引导呢？我认为应该从以下两个方面进行：
（一） 早恋现象不“堵”要“疏”
小学阶段性知识的教育，教师不能限于书本知识的介绍，忽略学生的情感要求，不要出了问题，再想办法补救，不出问题，就不深究。
(二)鼓励男女同学相互尊重、友好相处 对异性的好奇，实际是孩子想在性格上得到互补，他们知道异性同学已不同于昔日，但又不知道怎样与他们相处，性格外向的同学会在言行上做出一些大胆甚至过分的举动，往往会遭到同学的误解和笑话，如果不及时纠正，这会让这些孩子得到错误的信息，也许会愈演愈烈，也许会害怕与异 *** 往。
问题四：如何对待小学生的“早恋”情结 有位老师曾说过，早就不恋，恋就不早。
对异性有好感这是再正常不过的事，进行疏导比较好，只要不关系过于亲密就不是问题，现在的孩子性发育早了一些，影视和周围人的影响也比较大，想让他或她每天只想学习那是不实际的。
另外，其实恋爱是一门必修课 。将来孩子大了，缺少异 *** 往经验，孩子找对象可能困难会大一些，对孩子的管理把握好度，这个也需要家长多费心
问题五：小学生早恋是怎样表现 小学生不要早恋，被爸妈知道就完了
问题六：小学生早恋如何判断对方是否暗恋自己 小学生过早的谈恋爱会对学习有很多的影响的
正是要打好基础的时候就不应该分心
要在学习上多花点功夫
才能考上理想的学校。
问题七：小学生早恋 老师和家长该如何应对？ 以前或许只有中学生里面才会有早恋的发生，但是现在，早恋却在在小学生中萌芽发展。其实，这证明了一点是现在的小学生比起几年前的小学生有更大的胆量去表现自身的情感。如果说，从前的学生对异性同学的好感大多放在心里的话，而现在的孩子则是大胆的把这个感情表现了出来。那么，面对愈演愈烈的学生早恋，家长和教师有的无可奈何，有的围追堵截，有的严厉禁止，有的循循善诱。态度和方法的不同，带来的效果也是截然不同的。一些少年 , 稚气十足，生活和经济尚在父母督促和庇荫下，还处在学习文化技能的紧张阶段，对社会了解的还很少，对异性产生好感或朦胧的爱意，存在幻想，学影视中男女恋爱的情调，甚至感情冲动行为难以控制，都属正常，不必大惊小怪。其实小学生并不懂什么是恋爱，分不清什么是友谊，什么是爱情，如果把青少年那种对异性的好奇，对异性的了解、亲近的需求，统统简单地加以禁止，甚至用粗暴的办法跟踪盯着、训斥打骂，那就会给青少年心理上造成许多不必要的负担。因为他们的还离成人年龄很远；当然他们的心理上也很不成熟 ， 这样一个身心都正在成长中的孩子，如果教师和家长简单地把他们对异性产生的好感或朦胧的爱意与“恋爱”相提并论，将出现很多问题。1.影响学习，磨灭理想。小学生的心灵是稚嫩的，世界观和人生观正处于初期形成阶段，每个青少年学生应该全力以赴, 专心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础；应该树立远大的人生理想 ,努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个初级阶段不能正确认识朋友间单纯友谊，可能会分散学习精力，浪费大好时光，极可能葬送了青少年成材的机会。2.对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时 , 他（她）们的思想上会产生很多负担，影响了青少年学生心理的健康发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩 , 就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。3.出现过火行为，引发犯罪。青少年学生早恋 , 大多是出于异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年学生强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时 , 十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失 , 造成青少年心灵上的创伤。在这里，刺猬已经给了我们一个很好的启示。因为刺猬在天冷的时候，为了御寒，必须相拥而眠。但在相拥时，不能太紧、太近，否则便会被对方刺伤，但也不能太远，太远则不能取暖。经过接近、磨合，磨合、接近，两只刺猬终于找到了恰如其分的最佳距离。这就启发了我们对学生如果放手不管，或教育不够“温暖”，难以形成较强的说服力和教育影响力，孩子会得寸进尺，满不在乎；如果手段偏激，方式粗暴，会引起孩子强烈的逆反心理，达不到震慑效果，结果适得其反。因此，在对待学生的所谓“早恋”问题上，我们不妨借鉴“刺猬原则”。所谓“刺猬原则”：即教师和家长对孩子保持若即若离，用宽容的心态尊重孩子情感，迂回前进，爱心包围，宽容而不是纵容，严厉而不失温情，亲近而不溺爱，既让孩子得到反思，又不让学生觉得“教师和父母讨厌和罗嗦”，从而达到矫正学生心理，促其转变行为，明白学生学习的目的及意义。谊的“朦胧状态”，不要轻易给他们套上“早恋”的帽子。“相信每一个学生都是可以教育好的，相信每一个学生都有可开发的潜力，为每一个学生创造良好的受教育机会。若发现......>>
问题八：对小学早恋怎么看？ 我觉得现在都是独生子女，很少有兄弟姐妹的，和异性接触后，总会有几个她（他）喜欢说话的异性，这应该不能算是早恋吧？只是因为受到网络，学长的影响，都以为这就是爱了，所以，我觉得老师家长应该好好朝着这一方面引导，不要老是逃避这种问题，或者严厉批评，这样会给激起他们的逆反心理，反而适得其反
问题九：小学生早恋怎么办 孩子出现了早恋，最好是有一个合适的机会。看孩子还算开心的时候和他好好的谈一下
指导意见：
把现在开始恋爱的弊端告诉孩子。会伤害到了两家孩子，还会导致孩子自己的正常成长和发育，学业也要费了。
问题十：小学生早恋老师如何指导? 基本观点：不反对也不提倡。
懵懂无知的恋爱最纯洁。
也不是每对小恋人都会影响学习，也可以相互鼓励的。但是如果影响到学习就该收敛一些了，毕竟学生的主要任务是学习。现在不学习以后拿什么去保障对方的幸福，小孩子就是不太理解掺杂了物质的爱情观念，可是现实偏偏是这样的，加上逆反心理，会导致很多错误的想法。
多沟通，多关心，也应该开相关讲座。中学生为什么会早恋呢？我认为原因有以下几个方面：
第一，孩子们已经长大了，某些情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响（启蒙），难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性”，正因为如此，苏联教育家马卡连柯才指出“恋爱是不能禁止的”。对于这种“人”的成长过程中的需要，尊重无疑是最好的选择。
第二，缺乏远大的理想和坚定的信念。由于现在国家高等教育的蓬勃发展，高校的扩招，那种“千军万马过独木桥”“高考一锤定音”决定考生命运的高考现象日渐“淡化”，若青春期阶段的学生没有明确的理想和目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击。
第三，家庭环境。学生在青春期缺少与父母的沟通，得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的关心所打动，陷入早恋。
第四，文艺作品的影响。有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫影响，热衷歌星、影星等的花边新闻，耳濡目染，潜移默化，追求好奇，对恋爱行为进行简单模仿。
第五，家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育，还有青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解，致使学生产生强烈的反叛心理。
现在老师和家长们面对早恋的态度颇让人担忧，媒体曝光的一个个案例更使人思考：老师和家长们该怎么办？例如：青岛晚报2004年4月报道“因早恋问题遭老师劝退两孩子离奇失踪”。“早恋”被班主任老师发现后，即墨三中两名学生不但被要求写保证书，同时被告知要么自动退学要么要被学校勒令退学，不堪压力的俩学生离校出走。云南宣威一中女生“被当众体罚
早恋风波击溃少女”，班主任由于得知小月的“早恋”问题，当众体罚，造成小月精神失常；内蒙古赤峰市“早恋受阻女儿精神分裂
谋杀亲女父母双双被捕”，四年前女儿因早恋受到父母阻拦，患了精神分裂症，父母不堪其累，竟然将亲生女儿勒死。早恋是多方面的产物，我认为应从一下几个方面着手：
第一，帮助家长正确看待子女的早恋。目前80％有“早恋”行为的青少年都与家长教育不当或父母关系出现问题有关，因此，防止孩子出现真正的“早恋”应先从家长做起。据青苹果热线近两年青春期心理咨询表明，近年热线接到的有上千条电话都是就“早恋”等思想问题进行咨询。电话中孩子反映家长不能与自己沟通而产生逆反心理或报复心理出现“早恋”，或因家庭出现问题而寻求异性温暖的电话占大多数。其中，因家庭破裂、父母关系不和、父母长期不在身边等情况出现“早恋”的情况占大多数。了解到子女的早恋情况以后，父母不要让孩子背上心理包袱，因为恋爱是由我们无法控制的荷尔蒙决定的，跟道德、年龄无关。平时要使孩子感到父母是可以亲近和倾诉的对象，使他们心情放松，自然就不会只把心思放在某个异性朋友身上了。
第二，帮助早恋的中学生正确看待早恋。由于早恋带有隐蔽性和神秘性，一些早恋的中学生往往都是在私下接触和往来，他们自身也有一种负罪感，生怕被家长和老师知道，这对他们的健康成长十分不利。班主任和家长要让孩子知道，早恋固然不对，但一旦发生，也并非做了什么坏事和错事。一个人爱别人和被别人爱都是一件很幸福的事，只不过处......>>
小学生的身体，心理和心智都还未成长，他们根本无法承担早恋的责任.
如何正确对待孩子早恋：
1、首先要明确一点，有些小孩12岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。
2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。
3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。
问题二：你如何看待小学生早恋？ 时代在进步，社会在改变。但是唯一不变的还是我们这类单身狗的眼神。
现在的小学生受到了电视，周边坏境的影响。所以对于卿卿我我之类的事，虽然不懂。但是行动不会少。这其实是现在的社会需要注意一点的。毕竟才小学。还没到青春期。这都不能叫懵懂了-。完全就是有样学样。
问题三：怎样正确对待小学生早恋 对于这种现象，家长和老师都不必惊慌，孩子们的这些行为都属于正常的心理表现，是孩子们生理发育的必然结果，只要做好正确的解释和疏导，孩子们的情感就会回到正确的轨道上来。那么，怎样对孩子进行正确的引导呢？我认为应该从以下两个方面进行：
（一） 早恋现象不“堵”要“疏”
小学阶段性知识的教育，教师不能限于书本知识的介绍，忽略学生的情感要求，不要出了问题，再想办法补救，不出问题，就不深究。
(二)鼓励男女同学相互尊重、友好相处 对异性的好奇，实际是孩子想在性格上得到互补，他们知道异性同学已不同于昔日，但又不知道怎样与他们相处，性格外向的同学会在言行上做出一些大胆甚至过分的举动，往往会遭到同学的误解和笑话，如果不及时纠正，这会让这些孩子得到错误的信息，也许会愈演愈烈，也许会害怕与异 *** 往。
问题四：如何对待小学生的“早恋”情结 有位老师曾说过，早就不恋，恋就不早。
对异性有好感这是再正常不过的事，进行疏导比较好，只要不关系过于亲密就不是问题，现在的孩子性发育早了一些，影视和周围人的影响也比较大，想让他或她每天只想学习那是不实际的。
另外，其实恋爱是一门必修课 。将来孩子大了，缺少异 *** 往经验，孩子找对象可能困难会大一些，对孩子的管理把握好度，这个也需要家长多费心
问题五：小学生早恋是怎样表现 小学生不要早恋，被爸妈知道就完了
问题六：小学生早恋如何判断对方是否暗恋自己 小学生过早的谈恋爱会对学习有很多的影响的
正是要打好基础的时候就不应该分心
要在学习上多花点功夫
才能考上理想的学校。
问题七：小学生早恋 老师和家长该如何应对？ 以前或许只有中学生里面才会有早恋的发生，但是现在，早恋却在在小学生中萌芽发展。其实，这证明了一点是现在的小学生比起几年前的小学生有更大的胆量去表现自身的情感。如果说，从前的学生对异性同学的好感大多放在心里的话，而现在的孩子则是大胆的把这个感情表现了出来。那么，面对愈演愈烈的学生早恋，家长和教师有的无可奈何，有的围追堵截，有的严厉禁止，有的循循善诱。态度和方法的不同，带来的效果也是截然不同的。一些少年 , 稚气十足，生活和经济尚在父母督促和庇荫下，还处在学习文化技能的紧张阶段，对社会了解的还很少，对异性产生好感或朦胧的爱意，存在幻想，学影视中男女恋爱的情调，甚至感情冲动行为难以控制，都属正常，不必大惊小怪。其实小学生并不懂什么是恋爱，分不清什么是友谊，什么是爱情，如果把青少年那种对异性的好奇，对异性的了解、亲近的需求，统统简单地加以禁止，甚至用粗暴的办法跟踪盯着、训斥打骂，那就会给青少年心理上造成许多不必要的负担。因为他们的还离成人年龄很远；当然他们的心理上也很不成熟 ， 这样一个身心都正在成长中的孩子，如果教师和家长简单地把他们对异性产生的好感或朦胧的爱意与“恋爱”相提并论，将出现很多问题。1.影响学习，磨灭理想。小学生的心灵是稚嫩的，世界观和人生观正处于初期形成阶段，每个青少年学生应该全力以赴, 专心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础；应该树立远大的人生理想 ,努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个初级阶段不能正确认识朋友间单纯友谊，可能会分散学习精力，浪费大好时光，极可能葬送了青少年成材的机会。2.对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时 , 他（她）们的思想上会产生很多负担，影响了青少年学生心理的健康发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩 , 就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。3.出现过火行为，引发犯罪。青少年学生早恋 , 大多是出于异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年学生强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时 , 十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失 , 造成青少年心灵上的创伤。在这里，刺猬已经给了我们一个很好的启示。因为刺猬在天冷的时候，为了御寒，必须相拥而眠。但在相拥时，不能太紧、太近，否则便会被对方刺伤，但也不能太远，太远则不能取暖。经过接近、磨合，磨合、接近，两只刺猬终于找到了恰如其分的最佳距离。这就启发了我们对学生如果放手不管，或教育不够“温暖”，难以形成较强的说服力和教育影响力，孩子会得寸进尺，满不在乎；如果手段偏激，方式粗暴，会引起孩子强烈的逆反心理，达不到震慑效果，结果适得其反。因此，在对待学生的所谓“早恋”问题上，我们不妨借鉴“刺猬原则”。所谓“刺猬原则”：即教师和家长对孩子保持若即若离，用宽容的心态尊重孩子情感，迂回前进，爱心包围，宽容而不是纵容，严厉而不失温情，亲近而不溺爱，既让孩子得到反思，又不让学生觉得“教师和父母讨厌和罗嗦”，从而达到矫正学生心理，促其转变行为，明白学生学习的目的及意义。谊的“朦胧状态”，不要轻易给他们套上“早恋”的帽子。“相信每一个学生都是可以教育好的，相信每一个学生都有可开发的潜力，为每一个学生创造良好的受教育机会。若发现......>>
问题八：对小学早恋怎么看？ 我觉得现在都是独生子女，很少有兄弟姐妹的，和异性接触后，总会有几个她（他）喜欢说话的异性，这应该不能算是早恋吧？只是因为受到网络，学长的影响，都以为这就是爱了，所以，我觉得老师家长应该好好朝着这一方面引导，不要老是逃避这种问题，或者严厉批评，这样会给激起他们的逆反心理，反而适得其反
问题九：小学生早恋怎么办 孩子出现了早恋，最好是有一个合适的机会。看孩子还算开心的时候和他好好的谈一下
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问题十：小学生早恋老师如何指导? 基本观点：不反对也不提倡。
懵懂无知的恋爱最纯洁。
也不是每对小恋人都会影响学习，也可以相互鼓励的。但是如果影响到学习就该收敛一些了，毕竟学生的主要任务是学习。现在不学习以后拿什么去保障对方的幸福，小孩子就是不太理解掺杂了物质的爱情观念，可是现实偏偏是这样的，加上逆反心理，会导致很多错误的想法。
多沟通，多关心，也应该开相关讲座。中学生为什么会早恋呢？我认为原因有以下几个方面：
第一，孩子们已经长大了，某些情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响（启蒙），难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性”，正因为如此，苏联教育家马卡连柯才指出“恋爱是不能禁止的”。对于这种“人”的成长过程中的需要，尊重无疑是最好的选择。
第二，缺乏远大的理想和坚定的信念。由于现在国家高等教育的蓬勃发展，高校的扩招，那种“千军万马过独木桥”“高考一锤定音”决定考生命运的高考现象日渐“淡化”，若青春期阶段的学生没有明确的理想和目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击。
第三，家庭环境。学生在青春期缺少与父母的沟通，得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的关心所打动，陷入早恋。
第四，文艺作品的影响。有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫影响，热衷歌星、影星等的花边新闻，耳濡目染，潜移默化，追求好奇，对恋爱行为进行简单模仿。
第五，家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育，还有青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解，致使学生产生强烈的反叛心理。
现在老师和家长们面对早恋的态度颇让人担忧，媒体曝光的一个个案例更使人思考：老师和家长们该怎么办？例如：青岛晚报2004年4月报道“因早恋问题遭老师劝退两孩子离奇失踪”。“早恋”被班主任老师发现后，即墨三中两名学生不但被要求写保证书，同时被告知要么自动退学要么要被学校勒令退学，不堪压力的俩学生离校出走。云南宣威一中女生“被当众体罚
早恋风波击溃少女”，班主任由于得知小月的“早恋”问题，当众体罚，造成小月精神失常；内蒙古赤峰市“早恋受阻女儿精神分裂
谋杀亲女父母双双被捕”，四年前女儿因早恋受到父母阻拦，患了精神分裂症，父母不堪其累，竟然将亲生女儿勒死。早恋是多方面的产物，我认为应从一下几个方面着手：
第一，帮助家长正确看待子女的早恋。目前80％有“早恋”行为的青少年都与家长教育不当或父母关系出现问题有关，因此，防止孩子出现真正的“早恋”应先从家长做起。据青苹果热线近两年青春期心理咨询表明，近年热线接到的有上千条电话都是就“早恋”等思想问题进行咨询。电话中孩子反映家长不能与自己沟通而产生逆反心理或报复心理出现“早恋”，或因家庭出现问题而寻求异性温暖的电话占大多数。其中，因家庭破裂、父母关系不和、父母长期不在身边等情况出现“早恋”的情况占大多数。了解到子女的早恋情况以后，父母不要让孩子背上心理包袱，因为恋爱是由我们无法控制的荷尔蒙决定的，跟道德、年龄无关。平时要使孩子感到父母是可以亲近和倾诉的对象，使他们心情放松，自然就不会只把心思放在某个异性朋友身上了。
第二，帮助早恋的中学生正确看待早恋。由于早恋带有隐蔽性和神秘性，一些早恋的中学生往往都是在私下接触和往来，他们自身也有一种负罪感，生怕被家长和老师知道，这对他们的健康成长十分不利。班主任和家长要让孩子知道，早恋固然不对，但一旦发生，也并非做了什么坏事和错事。一个人爱别人和被别人爱都是一件很幸福的事，只不过处......>>
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