Question

66+234÷39怎样灵活计算

Answer 1

问：66+234÷39怎样灵活计算

答：稍等一下亲，我给您写一下，稍等一分钟哦亲

答：是这样子算的亲

答：因为第一个是加法的计算，第二个是除法的计算，那么就可以说明是先计算后面的等式然后在计算前面的等式，那么就可以说明：先计算234÷39，因为是整除，所以答案是6，那么这个结果就是66+6

答：所以最后的答案就是：66+6=72结果是72亲

答：亲，这是一道小学数学题目，考研的是学生对于加减乘除计算方法的掌握。

答：扩展资料： 小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。” 的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。

答：从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。

答：亲，请问还有其他问题吗？如果您觉得对您有帮助的话，右上角点击结束咨询，给个赞哦，可得一张咨询卷，下次还可以找我咨询喔!谢谢!祝您生活愉快!