Question

结合实际分析婴儿依恋的类型及教育对策

Answer 1

问：结合实际分析婴儿依恋的类型及教育对策

答：亲，您好很高兴为您解答，宝宝的依恋行为可以分为三种类型：（1）A型（回避型）：约占20%，这个类型的宝宝容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中呆一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度。（2）B型（安全型）：约占70%，当最初和母亲在一起时，这个类型的宝宝很愉快地玩，当陌生人进入时，他们有点警惕，但继续玩，无烦燥不安表现。当把他们留给陌生人时，他们停止了玩，并试图找到母亲，有时甚至哭。当母亲回来时，他们显得比以前同母亲更亲热。当再次把他们留给陌生人，宝宝很容易被安慰。（3）C型（反抗型）：约占10%，这个类型的宝宝显出很高的分离焦虑。同母亲分离后，他们感到强烈的不安。当再次同母亲团聚时，他们一方面试图主动接近母亲，一方面又对来自母亲的安慰进行反抗。

答：不安全依恋类型儿童的应对策略（一）抓住依恋形成关键期建立安全感Bowlby的研究表明，婴幼儿期是形成依恋类型的关键期，只要抓住这一时期给孩子提供形成依恋的必要条件和环境，就可以事半功倍的促进孩子安全型依恋的形成。根据bowlby的依恋形成三阶段理论，婴儿在3―6个月开始对刺激出现有差别的反应，在6个月至2`岁左右时会对特定的抚养者形成特殊的情感联结。所以抚养者不可忽视在这一时期和孩子的接触，孩子的需要多是通过哭、笑、喊叫或身体的偎依等方式表达出来，父母在接触中了解了孩子的达方式才能给予适当的满足。（二）遵循儿童的自身特点每个儿童具备不同的气质类型及xing格特点，有些幼儿从出生起就喜欢多与人接触，各种反应较为积极，且容易得到监护人喜爱，较为容易抚养。而相对应的有些儿童不喜欢身体过多接触，易哭，反应过激，这样的儿童常常被认为不易于抚养。上文中的“良好匹配”模型表明，只要父母对儿童特xing有一个清楚的认识，并采取适当合理的抚养方式，任何气质及xing格的儿童都有可能形成安全依恋。例如，对于困难型气质的儿童来说，父母要付出较大的时间和精力，要努力调整自己的行为以符合孩子的需要，耐心寻找他们的生活活动规律，保持抚养方式的稳定xing。（三）提高父母的养育质量了解并满足幼儿的需要是提高抚育质量的第一步。幼儿的需要包括生理需要与心理需要。这两者之间的关系是相互影响的并同时存在的，大多数的父母对生理需要能及时的给予满足。心理需要主要指幼儿对父母注意、关爱、照顾等的情感需要和活动需要，这些需要通常是隐xing的，因此，父母要想提高抚养质量，必须在注重儿童生理需要的同时也要关注儿童的心理需要，对儿童发出的心理信号能敏锐地觉察，并及时给予满足；在儿童需要安慰时给予他们温暖的拥抱和温柔的安抚，给儿童一种归属感和信任感。Ainsworth通过对母亲在儿童出生后最初3个月喂养方式的研究，发现高敏感xing的母亲能使1岁的婴儿形成安全型依恋，反之，那些低反应xing低敏感xing母亲喂养的儿童大多形成不安全型依恋。（四）发挥父亲的作用父亲要认识到自己在儿童心理发展中的重要作用，多与儿童沟通交流，带领孩子探索未知世界，丰富儿童活动空间等，担负起教育子女的责任。（五）营造和谐温暖的家庭氛围家庭是幼儿生活的主要场所，家庭氛围将在个体成长的历程中发挥潜移默化的