“品德与生活(社会)”课的教材在内容体系上有哪些特点?
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亲，您好，很高兴回答你的问题，品德与生活(社会)”课的教材在内容体系上的特点有，品德与社会课以社会生活为对象, 通过学生与其周围的自然环境、社 会和他人的联系,从态度、能力、 知识三个方面促进学生的社会化发展，品德与社会课以学生为主体,强 调学习活动的实践xing,通过体验、 探究、解决问题等多种学习方式实 施课程。
咨询记录 · 回答于2022-09-27
“品德与生活(社会)”课的教材在内容体系上有哪些特点?
你认为怎样的一种形态比较理想地体现了学科的整合?
亲，您好，很高兴回答你的问题，品德与生活(社会)”课的教材在内容体系上的特点有，品德与社会课以社会生活为对象, 通过学生与其周围的自然环境、社 会和他人的联系,从态度、能力、 知识三个方面促进学生的社会化发展，品德与社会课以学生为主体,强 调学习活动的实践xing,通过体验、 探究、解决问题等多种学习方式实 施课程。
两个是一个题
亲，特点是注重基础xing、体现普遍xing，具有综合xing，社会xing，生活xing。品德在当今社会可以说是一张名片，有品德之人方能成就大业，孔孟也提到礼义廉耻，也就是我们的品德修养，讲求做人处世的道理和社会秩序的维持，培养学生的良好品德行为习惯; 帮助学生认识自己的社会责任,具 有参与和创造生活的积极态度和愿 望;为更好地适应社会生活,形成 正确的价值观奠定基础哦。
亲，学科和实际生活一种形态比较理想地体现了学科的整合哦可以将课本知识与实际生活联系起来，鼓励学生积极地参加实践活动，从而提高学生的实践能力以及分析和解决问题的能力哦。
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