Question

对书画策展的理解

Answer 1

问：对书画策展的理解

答：(一)展览以人为本贴近观众书画类展览本身的专业性较强，作品较难理解，由于多数观众知识储备不够， 这会让观众产生一种敬而远之的心里，容易与观众会产生距离感。展览本身是 向大众传播知识的一种途径，它需要大众化，通俗易懂地向观众传播其中的意 义，因此展览的内容在向观众展示基本内容的基础上，则要尽量选择观众的兴 趣点，并且贴近观众的实际生活。此次展览在选择作品上，我们侧重“以人为 本”的理念，并兼顾其艺术价值。壁画作品我们选择了较多出土地为河南地区 的壁画，例如河南洛阳卜千秋墓、河南荥阳苌村汉墓等;还有比较有名的洞窟， 例如甘肃敦煌石窟、山西芮城永乐宫等;注重知识性与趣味性，选择有较多故 事情节的壁画，特别是故事人人皆知的有趣故事，例如《三结义》《曹营关羽》 等壁画;选择画面视觉冲击力较强吸引人的作品，例如宋代的《供养人》、元代 的《二十八星宿之一星神》等等。

答：二)展览框架构建书画展览除了选定的主题外，还要有一定的顺序、框架结构，不能一味地挂画 式展览，要便于观众对展览有整体的认知和理解。展览的框架结构是展览的 “骨架”，是立体的，便于展品向观众全方位展示，如果没有明确的结构，那 么展品就是一个平面的，不能够全方位展示给观众，只能停留最基本的表面阶 段。“壁画展”采取了按朝代单元框架结构进行展示，共分为6个单元，分别 为秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金西夏、元明清“中华民国”、新疆西 藏，由此分章节进行展览，这样的方式可以使观众明确地看出不同时期壁画艺 术风格的演变形式和内容的演变，在展览中会对我国古代壁画艺术和中华文明 的发展演进有一个系统而深入的了解。

问：假如你学习书画策展那么对书画策展这个课有什么计划

答：作为策展人,最重要的是知识储备量，策展人必须熟知艺术史以及艺术理论,甚至对哲学,人类学等社会科学学科也得有所了解。 得有足够深的学术修养和知识广度。策展人的知识储备量决定了所策划展览的深度广度，以及展览内容、主题的话题性和敏锐度。范儿姐给题主推荐几本书籍，帮助增加知识储备量，加深对策展艺术的理解

问：假如你学习书画策展，那么对这个课有什么想法

答：书画类展览本身的专业性较强，作品较难理解，由于多数观众知识储备不够， 这会让观众产生一种敬而远之的心里，容易与观众会产生距离感。展览本身是 向大众传播知识的一种途径，它需要大众化，通俗易懂地向观众传播其中的意 义，因此展览的内容在向观众展示基本内容的基础上，则要尽量选择观众的兴 趣点，并且贴近观众的实际生活。此次展览在选择作品上，我们侧重“以人为 本”的理念，并兼顾其艺术价值。

问：假如你学习书画策展那么对书画策展这个课有什么计划，对这个还有没有其它的呢？

答：1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。 2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。 6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。 7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。