Question

小学生是否还需要学习更难的问题,请举例说明

Answer 1

问：小学生是否还需要学习更难的问题,请举例说明

答：孩子不爱学习的原因是什么 儿童不爱学习也就是厌学，是由于学习动力缺乏所致， 主要有以下原因： 1）父母不切实际的要求： 望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。 要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。 ②严重的家庭问题： 生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。 ③儿童的自身问题： 儿章心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。 ④学校中的问题： 学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板；孩子在学校中常常受屈辱。 ③恶劣的学习环境： 父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好。 请勿伤孩子的自尊心 一位小学五年级的学生，一次因数学测试成绩差被老师当众训斥，并罚抄试卷三遍。平时性格内向的他，从此便更加精神压抑，离群寡欢，一上数学课就有一种莫名的畏惧感。后来竟发展到只要朝学校方向走便浑身发抖，上课常常觉得头晕眼花，耳边总回响着教师那尖刻的斥责声，度日如年。最后，家长不得不叫他休学。 这是一个受"心理虐待"产生严重后果的例子，当然也是极个别的。但是，在现实生活中，家长对子女、教师对学生，一怒之下，开口便训，且言语刻薄，什么"笨蛋"、"蠢货"、"没出息"，顺嘴劈向孩子，这种不经意的"心理虐待"却并非少见。 心灵虐待大致可分为这样几类： 一、 强迫型。根本不考虑学生（孩子）需要，强迫他们按老师或家长的意志行事，甚至连孩子的申辩、愤怒、反抗权力都被剥夺。这些孩子往往胆小怕事、遇事退缩，缺少独立性，

答：主要还是担心孩子们在太小的时候去学习太有深度的知识会有些消化不良，而且不适合孩子在比较早的年纪去接触这些太过于深奥的知识和方法。有些家庭条件并不是特别好的孩子，他们没有给孩子进行一些线下或者是线上的培训班，他们在接受教育知识的途径只能是来源于学校的课堂上，而在私下没有过多的时间和金钱去学习辅导班的知识。为了在教育上能够提供一个更公平的环境，所以很多家长认为在学生比较小的时期，不应该对他们的课程设置的特别难。这样的话也不影响也不利于孩子们的智力发育，在他们小的时候也应该给他们一些放松的空间。不然的话让这些孩子在很小的时候上学就能感受到压力，会对他们今后对于学习产生一种厌恶。在学生比较小的时候，主要还是以开发智力和启蒙教育为基础，而不是为了追求题目设置的有多么难。让他们去解决这些难题，而是让他们想到去用多种方法和方式去探索解题的思路和技巧，或者是运用自己的想象和学到的知识去解决。对于小学生而言，可以对他们的学习采用一种循序渐进的方式，而不是一开始就设置特别难的题目，这样的话也不利于孩子们后续的学习动力。