小学语文任务群有哪些
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这六个任务群分三个层面:第一层设“语言文字积累与梳理”,为基础型学习任务群。第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创新表达”“思辨性阅读与表达”,为发展型学习任务群。第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”,为拓展型学习任务群。这三层六个任务群搭建起语文课程内容的“建筑”。
任务群具有情境化、实践性、实用性、综合性等特点,通过对某个语文要素的多层次训练,由浅入深,使学生形成带得走的能力。通过学习任务群努力实现四个转化:把静态的知识转化成鲜活的知识、把片面的知识转化为整体的知识、把零碎的知识转化为结构化的知识、把课文的知识转化为生命的知识。
小学语文的学习方法:
1,善于运用联想和想象。
2,积极主动的参与课堂活动。
3,养成自控式学习习惯。
4,上课要认真听讲,课下习题独立完成。
5,主动学习,拒绝拖延。
6,对语文学习感兴趣,就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。