Question

某校原有600张旧课桌急需修理，经过ABC三个

Answer 1

解设A 队单独完成要X天
600÷（10+X)×2=600÷X X=10 那么A工作效率=60 b工作效率=60
c工作效率=30
60+60+30=150 150*2=300 600-300=300 300+360=660 660/3=220
220-150=70

2.C队提高的工作效率为X A=2X B=2X X+2X+2X=70 X=14 14*2+60=84

660/4=165 165-150=15 15/5=3 3*2+60=66 取值范围． 66-84

Answer 2

1：设原来C队每天修理X张课桌，那么A,B两队每天就都修理2X张课桌。
因为：若由一个工程队单独完成，C队比A队要多用10天
那么得到：600/X-600/2X=10 得到X=30
也就是说C队每天修理30张课桌
那么A队就每天修理60张课桌
2：由于3个队都是修理了2天过后才开始提高效率，他们修理的数量为：60+120+120=300张
那么开始提高效率的时候还剩下的课桌数量为：600+360-300=660张
学校给他们的时间为6天，但是已经工作了2天了，那么久咳剩下4天。
题上面说他们提高效率后至少还需要3天才能完成整个维修任务。
综合可以得到：3个施工队要在3到4天的时间才能完成任务
设A队提高效率后每天能修理Y张课桌，那么B队也可以修理Y张，C对能修理1/2Y张。
当他们3天完成的时候：3（Y+Y+1/2Y)=660 得出Y=88张
当他们4天完成的时候：4（Y+Y+1/2Y)=660 得出Y=66张
所以得到：工程队A提高工作效率后平均每天能维修课桌张数的取值范围为66《Y《88张。

Answer 3

解：（1）设C队原来平均每天维修课桌x张．
根据题意得：，
解这个方程得：x=30，
经检验，x=30是原方程的根且符合题意．
∴2x=60．
故A队原来平均每天维修课桌60张，
答：A队原来平均每天维修课桌60张．
（2）设C队提高工效后平均每天多维修课桌y张．
施工2天时，已维修（60+60+30）×2=300（张），
从第3天起还需维修的张数应为（600-300+360）=660（张）．
根据题意得：3（2y+2y+y+150）≤660≤4（2y+2y+y+150），
解这个不等式组得：3≤y≤14，
∴6≤2y≤28．
答：A队提高工效后平均每天多维修的课桌张数的取值范围是：6≤2y≤28

Answer 4

解：（1）设C队原来平均每天维修课桌x张．
根据题意得600/x-600/2x=10
解这个方程得：x=30，
经检验，x=30是原方程的根且符合题意．
∵A队的效率是C队的2倍
∴2x=60．
故A队原来平均每天维修课桌60张，
答：A队原来平均每天维修课桌60张．
（2）设C队提高工效后平均每天多维修课桌y张．
施工2天时，已维修（60+60+30）×2=300（张），
从第3天起还需维修的张数应为（600-300+360）=660（张）．
根据题意得：3（2y+2y+y+150）≤660≤4（2y+2y+y+150），
解这个不等式组得：3≤y≤14，
∴6≤2y≤28．
答：A队提高工效后平均每天多维修的课桌张数的取值范围是：6≤2y≤28

Answer 5

解：（1）600/x-600/2x=10 (2)3(y+2y+2y+150)≤660≤4（2y+2y+y+150)