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领导力的提升方法有哪些?
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1、掌握领导的艺术。领导的艺术主要体现在领导者本身的素质:分析、解决问题的能力,个人魅力,事业心,自信心,道德自律。领导者应具备一定的管理技能,要有对情境的的观察力和判断力。
2、最可贵的品质——尊重。在领导力能力提升中,"领导能力不是一个人、一个职位或一个项目,而是管理者与追随者相联系是 所发生相互作用的关系,即活动范围。"所以,领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者,就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。反之,如果管理者与追随者的关系疏远,相互怀疑、猜忌,甚至相互敌视,下属就会与领导者渐行渐远,离心离德、貌合神离。
3、要有创新意识。在领导力能力提升中,创新意识是一个卓越领导者必须具备的。领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。
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2、最可贵的品质——尊重。在领导力能力提升中,"领导能力不是一个人、一个职位或一个项目,而是管理者与追随者相联系是 所发生相互作用的关系,即活动范围。"所以,领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者,就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。反之,如果管理者与追随者的关系疏远,相互怀疑、猜忌,甚至相互敌视,下属就会与领导者渐行渐远,离心离德、貌合神离。
3、要有创新意识。在领导力能力提升中,创新意识是一个卓越领导者必须具备的。领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。
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1、掌握领导的艺术。领导的艺术主要体现在领导者本身的素质:分析、解决问题的能力,个人魅力,事业心,自信心,道德自律。领导者应具备一定的管理技能,要有对情境的的观察力和判断力。
2、最可贵的品质——尊重。在领导力能力提升中,"领导能力不是一个人、一个职位或一个项目,而是管理者与追随者相联系是 所发生相互作用的关系,即活动范围。"所以,领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者,就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。反之,如果管理者与追随者的关系疏远,相互怀疑、猜忌,甚至相互敌视,下属就会与领导者渐行渐远,离心离德、貌合神离。
3、要有创新意识。在领导力能力提升中,创新意识是一个卓越领导者必须具备的。领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。
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2、最可贵的品质——尊重。在领导力能力提升中,"领导能力不是一个人、一个职位或一个项目,而是管理者与追随者相联系是 所发生相互作用的关系,即活动范围。"所以,领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者,就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。反之,如果管理者与追随者的关系疏远,相互怀疑、猜忌,甚至相互敌视,下属就会与领导者渐行渐远,离心离德、貌合神离。
3、要有创新意识。在领导力能力提升中,创新意识是一个卓越领导者必须具备的。领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。
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善于营造和谐气氛。
调动下属积极性。
具有良好的沟通能力。
语言文字表达能力强。
注重团队合作共赢。
领导团队具有亲和力。
具有大局和全局意识。
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李石老师的领导力提升的思维导图
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团队激励可谓是领导力修炼最主要的向度之一了。我们从师傅带着进门到单打独斗,然后到开始做师傅带团队,这后面这一层功力,就考验领导力水平了,是需要真功夫的。
我认为,一个人只有经历了多次带兵打仗有了实战经验然后再掌握领导力理论知识,这就基本上可以出师了。你想啊,该有的方法论他掌握了,又加上实操经验,这事可以说八九不离十了。
领导者是需要“渡人”的意愿和本领的。否则,你不要带团队,带了也是对团队成员的耽误,毫无功德。
团队激励的第一要素就是目标激励。
注意,这里的目标是指团队目标,不是个人目标。领导者,尤其是团队负责人一定要把个人目标、个人利益、个人所得让步于团队目标,团队利益。只有团队利益至上的领导者,才可以带出目标方向一致的战士,而不是游兵散将。
团队目标需要熟记于心,大家需要在什么时候攻克几座大山,都需要团队的成员清晰的知晓。然后,对于目标,我们要配备必要且非常必要的激励模型。比如,增量激励。目标本身具备激励作用,然后对目标达成或超越再设置激励,这样的双重激励对士气的鼓舞就非常到位了。
团队激励的第二要素就是团队治理机制。
团队是众多个体的组合,需要一定的机制来保障其运行。比如团队内部的沟通机制、协作机制、资源保障机制、冲突管理机制等等都需要明确。无规矩不成方圆。但是,要注意企业治理当中的灰度,不要太刻板,要灵活有度。
团队的治理机制是需要团队成员共同参与设定的,不是领导者个人意愿的体现。既要保障民主的部分,比如群策群力,听取大家的意见;也要注意需要有拿主意的人出现,也就是专制的部分。
团队激励的第三要素就是团队成员的成长。
目标、机制完成以后,领导者要注意对团队成员设定成长发展计划了。领导者除了在“事情”上完成既定目标之外,还需要在“人才”上关注伙伴成长。根据每个人擅长的、感兴趣的维度和团队成员的人才地图分布产生的人才需求等,我们需要不断的加强人才发展,使得人才发展符合团队发展需求。
其实,带兵打仗看似比较复杂,实际上也没那么复杂。只要掌握好以上三个维度,从目标、机制、成长三个维度来抓,就可以掌握住带领团队的三大支柱。然后,将这三个柱子夯实结实了,团队就稳定了,朝着既定目标发展即可。当然,这是我们说的理论阶段。大家都知道,理论毕竟不是实战,但是理论可以给我们在实战的时候给予一定的方向指引,不至于乱了手脚。
剩下的,诸位就在实战中不断的历练吧。每一次历练都可以尝试着向这三个维度去套,逐渐从无序走向有序。
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我认为,一个人只有经历了多次带兵打仗有了实战经验然后再掌握领导力理论知识,这就基本上可以出师了。你想啊,该有的方法论他掌握了,又加上实操经验,这事可以说八九不离十了。
领导者是需要“渡人”的意愿和本领的。否则,你不要带团队,带了也是对团队成员的耽误,毫无功德。
团队激励的第一要素就是目标激励。
注意,这里的目标是指团队目标,不是个人目标。领导者,尤其是团队负责人一定要把个人目标、个人利益、个人所得让步于团队目标,团队利益。只有团队利益至上的领导者,才可以带出目标方向一致的战士,而不是游兵散将。
团队目标需要熟记于心,大家需要在什么时候攻克几座大山,都需要团队的成员清晰的知晓。然后,对于目标,我们要配备必要且非常必要的激励模型。比如,增量激励。目标本身具备激励作用,然后对目标达成或超越再设置激励,这样的双重激励对士气的鼓舞就非常到位了。
团队激励的第二要素就是团队治理机制。
团队是众多个体的组合,需要一定的机制来保障其运行。比如团队内部的沟通机制、协作机制、资源保障机制、冲突管理机制等等都需要明确。无规矩不成方圆。但是,要注意企业治理当中的灰度,不要太刻板,要灵活有度。
团队的治理机制是需要团队成员共同参与设定的,不是领导者个人意愿的体现。既要保障民主的部分,比如群策群力,听取大家的意见;也要注意需要有拿主意的人出现,也就是专制的部分。
团队激励的第三要素就是团队成员的成长。
目标、机制完成以后,领导者要注意对团队成员设定成长发展计划了。领导者除了在“事情”上完成既定目标之外,还需要在“人才”上关注伙伴成长。根据每个人擅长的、感兴趣的维度和团队成员的人才地图分布产生的人才需求等,我们需要不断的加强人才发展,使得人才发展符合团队发展需求。
其实,带兵打仗看似比较复杂,实际上也没那么复杂。只要掌握好以上三个维度,从目标、机制、成长三个维度来抓,就可以掌握住带领团队的三大支柱。然后,将这三个柱子夯实结实了,团队就稳定了,朝着既定目标发展即可。当然,这是我们说的理论阶段。大家都知道,理论毕竟不是实战,但是理论可以给我们在实战的时候给予一定的方向指引,不至于乱了手脚。
剩下的,诸位就在实战中不断的历练吧。每一次历练都可以尝试着向这三个维度去套,逐渐从无序走向有序。
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