研修活动帮助您在课堂上解决了哪些问题
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咨询记录 · 回答于2021-11-05
研修活动帮助您在课堂上解决了哪些问题
在有些学校并没有按要求把本课题 研究做为“今后三年乃至更长”的工作主线来抓 做一般性安排,不做系统的研究与规划,使学校教 师课题研究工作缺乏有效指导和系统要求,工作只 停留在文本制做上,且文本材料质量不高、零散 欠条理,导致整个学校课题研究质量低下。建议各 校应从学校整体长远发展的高度,统筹规划,深入 研究,真正作为今后的工作主线来抓。 2、只满足于文本制做而缺乏实践研究的行动和思 考。有些学校虽然完成了文本的制做(尽管文本质 量不高),但做为以行动研究为主要方法的本课 题,大多都只停留在纸上,而未进行真正意义上的 实践研究或者研究甚少。对于课题进一步的发展, 缺乏应有的思考。建议各校在文本制做完成后,尽 快投入行动研究的实践探索,从有针对性的“学习 实践—反思—再学习—再实践”的循环中寻求解 决问题的方法,实现教学水平的螺旋式上升。 、课题研究与常规教学、教研两张皮。