道德与法治判断题
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道德与法治判断题如下问答题技巧一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲-→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合xing的信息认识；二是明确设问的指向xing和规定xing，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
道德与法治判断题如下问答题技巧一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲-→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合xing的信息认识；二是明确设问的指向xing和规定xing，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
咨询记录 · 回答于2022-09-24
道德与法治判断题
国家工作人员在享有宪法规定的权利的同时不需要履行宪法规定的义务。（）
判断题
亲,您好,很高兴为您服务~道德与法治判断题如下问答题技巧一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲-→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合xing的信息认识；二是明确设问的指向xing和规定xing，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
道德与法治判断题如下问答题技巧一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲-→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合xing的信息认识；二是明确设问的指向xing和规定xing，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
扩展资料3、答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示xing的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
小学道德与法治提
对错就行
问题是什么
国家工作人员在享有宪法规定的权利的同时不需要履行宪法规定的义务。（）
某市政府在制定地方法规时，有些条款与究法相抵触,这此法律条款是没有法律效力的。（）
对
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