Question

五年级语文的第21课的古诗词三首的解释

Answer 1

问：五年级语文的第21课的古诗词三首的解释

答：# 秋雨 1 第21课《古诗三首》课文解读 ## 山居秋暝 [唐] 王维 ### 首联 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 ### 颔联 明月/松间/照，清泉/石上/流。 ### 颈联 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 ### 尾联 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。 ### 本诗简析 本诗是五言律诗，诗人在山中隐居是所做。 这首诗写的是诗人在秋天傍晚于山间所见景物的感想。读时注意第三联中的“归”和“下”字的停顿。及最后一联中“自”的停顿。 ## 作者简介 - 唐代著名诗人、画家。字摩诘，号摩诘居士，曾任尚书右丞，世称“王右丞”，有“诗佛”之称。北宋苏轼说曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。 ## 注释 - 【空山】空旷、寂静的山野。 - 【暝】日落时分，天色将晚。 - 【新】刚刚。 - 【竹喧】竹喧：竹林中笑语喧哗。 - 【浣女】洗衣物的女子。 - 【春芳】春天的芳草。 - 【歇】尽。 - 【王孙】本诗指诗人自己。 ## 翻译 空旷的山野刚下完一场秋雨，傍晚的天气显得格外凉爽。静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。竹林里人声喧闹，是洗衣的女子归来，水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。

答：任凭春花春草凋谢吧，我要留下享受这无比风光。 分析：明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 动景：清泉、浣女、渔舟。 静景：明月，松树林、石、竹林、莲叶。 本诗前两联联写景采用动静结合的写作手法，第三联以动衬静（浣女——竹喧，渔舟——莲动）。向我们展示了一幅优美的山居图。第四联抒情表现了诗人寄情山水田园、高洁的情趣。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。 姑苏城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。 这首诗写了一位游子夜间停泊枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图。朗读的基调是深沉婉约的，语调低缓 注释： 【泊】停靠。 【枫桥】地名指苏州。 【乌】乌鸦。 【江枫】江边枫树。 【渔火】渔船上的灯火。 【对】相对，面对。 【姑苏】苏州城的别称。 【寒山寺】苏州枫桥附近的寺院。 翻译：月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地鸣叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对江边"

答：# 秋雨 **秋雨 2的枫树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，久久不能入睡。半夜的时候，姑苏城外寒山寺的敲钟的声音传到了客船上。** **分析：**本诗采用动静结合的写法，用动景衬静景，通过描写乌鸦的啼叫、寒山寺的夜半钟声（所闻），反衬出诗人烦乱的心境。从“客”字中我们也能体会到诗人客居他乡，对家乡的思念之情。 ## 长相思 **[清]纳兰性德** **(上阕)山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。** **(下阕)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。** **纳兰性德：字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。文武双全，尤长于词，被誉为“清代第一词人”。** **注释：** - **榆关**：山海关。 - **那畔**：那边，指关外。 - **千帐**：这里是虚数，指帐篷很多。 - **聒**：声音嘈杂，这里指风雪声。 - **故园**：故乡。 - **更**：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。 **翻译：**将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜，风雪交加，将士们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖宁静，是没有寒风大雪之声的。

答：分析： 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 “山一程，水一程”叠用，山长水远，显示出将士们行军的艰难。 “身向榆关那畔行”远离故乡，朝着山海关之外进发，途中必定也要忍受思乡之苦。 《长相思》描写的是行军中的将士们在风雪声里因思念家乡而不能入眠。全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。 描写四季景物的词语：春光明媚、春暖花开、春和景明、秋高气爽、白雪皑皑。 思乡有关的古诗句： 1. 露从今夜白，月是故乡明。 2. 举头望明月，低头思故乡。 3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 5. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。