Question

孩子的计算题总是不好，要怎么才能提高呢？

Answer 1

问：孩子的计算题总是不好，要怎么才能提高呢？

答：亲亲您好很高兴为您解答：孩子计算题易丢分原因1、没有养成良好的读题习惯平时有泛泛阅读习惯的孩子，审题时常会遗词掉句，漏掉很多关键点。或是舍本逐末，偏重于书写格式的正确率。仅仅为了计算而计算，让计算脱离了与实践的紧密沟通，计算基础功底打得不牢。例如：加法的算理是把几个数合成一个数的方法，孩子没有体会到这一步，就会失去“化繁为简”的计算基础，进而失去对“裂项”的认识。在计算教学中，算理与算法是两个不可或缺的关键。算理是对算法的解释，是理解算法的前提，算法是对算理的总结与提炼，它们是相互联系，有机统一的整体。透彻理解算理和熟练掌握算法是提高学生计算能力的重要保证。例如解决办法：引导孩子练习一边读题目，一边勾画重点即可。

答：2、对数学题只求算对，没有形成计算意识大多孩子在学习过程中，对数学题只求算对。没有更进一步的思考，失去计算意识。举个例子：对于一位数乘两、三位数的求解过程，其实就是乘法分配律的最初形态，如果没有深入引导，孩子是不会有这个意识的。

答：3、熟练度不够，基础计算的基本功不扎实熟练度不够，在数学计算上往往对于公式的把握不够熟练，在应用过程中常会出现符号弄错，分子分母弄错，顺序记错诸多问题。基础计算是什么呢？例如：5+8=13。这就是基础计算，年龄小的孩子常会用数手指来得出结果。如果孩子到了小学中高年级（三年级以上）还是数手指计算，就说明孩子基础计算能力不足

答：针对以上原因，家长引导孩子形成良好的计算能力，有以下4个方法可供参考。1、理解算理。算理就是计算过程中的道理，是指计算过程中思维方式，是解决为什么这样算的问题。举个例子：265+137，要理解265是由2个百、6个十、5个一组成。137是由1个百、3个十、7个一组成。265+137就是2个百加一个百，6个十加3个十，5个一加7个一。合在一起就是结果，其中还要理解满十进一。

答：2、基础计算的基本功扎实。基础计算能力不好会造成孩子计算速度慢和计算容易出错。家长从小学低年级就要引导培养孩子的基础计算，在练习基础计算时引导孩子学会用计数器、小棒、画图等方法来巩固，而不要单纯让孩子只会数手指。一种行之有效的办法是，引导孩子多掌握一些基础计算必备知识：20以内的加减法、表内乘法、表内除法脱口而出；100以内的合数、质数，9个特殊乘积、16个小数与分数的互化值、11-19的平方数熟记于心。

答：3、数学趣味化，激发孩子的学习兴趣生活中、游戏里处处都有数学应用。比如，家长可以和孩子可用扑克牌数字游戏练习加减法，：家长先说一个数字，比如19，限定在最短时间内，从打乱的牌中找出能凑成17的两个数。这个家长可以参与其中，拼出一道减法题、除法题、甚至混合运算题来，得数为17。这会增加孩子的数感，激发孩子的学习兴趣。

答：4、“冰冻三尺，非一日之寒”。在日常生活中引导孩子每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习10个口算题。笔不能生，保持做题的手感和状态。除此之外数学计算也讲究字写得工整。家长引导孩子形成算前认真审题、算后仔细检查的良好计算习惯。

答：数学计算是一件非常严肃认真的事情，家长引导孩子养成良好的计算能力，是提高孩子计算能力、避免计算题丢分切实有效的办法。家长通过以上4点，引导孩子养成“一看、二想、三计算”的认真计算习惯，逐步提高数学准确率。