Question

7.下面对【材料一】的分析,有误的一项是【C1(2分)A. 【材料一】是事物说明文,

Answer 1

问：7.下面对【材料一】的分析,有误的一项是【C1(2分)A. 【材料一】是事物说明文,

问：7.下面对【材料一】的分析，有误的一项是【C1(2分)A. 【材料一】是事物说明文，按照“总一分一总”的结构对广西地方传统戏剧桂剧进行了介绍。B.【材料一】中加点词“大约”表明了桂剧发端的大致时间在“明代中叶”，体现了说明文语言的准确性。C.【材料一】第三段运用了分类别的说明方法，具体清晰地说明了桂剧剧目数量丰富的特征。D.【材料一】按照逻辑顺序对桂剧进行介绍，激发读者对传统文化的兴趣，培养其探究精神。

答：答案是D选项A正确地指出了“材料一”的文体和整体结构；选项B准确解读了“大约”的含义；选项C正确描述了“材料一”第三段的分类说明；选项D错误地描绘了“材料一”的作用和效果，描述为“激发读者对传统文化的兴趣，培养其探究精神”不符合实际，因为“材料一”并没有表达这样的意图，只是简单地介绍了一下桂剧的历史和特点。

问：答案的详细分析

答：解析了哦亲 您看看有没有不对的地方

问：答案是C

答：材料一是一篇传统文化类的说明文，主要介绍了广西地方传统戏剧桂剧的历史、特点和剧目种类等方面的内容。文章结构完整，按照时间顺序和分类别两种方式进行了介绍，语言准确简练。选项A指出了材料一的文体和整体结构，符合事实，可以排除；选项B准确地解读了“大约”这个词的含义，也是正确的，可以排除；选项C描述第三段的分类说明，也是准确的，可以排除。选项D中“激发读者对传统文化的兴趣，培养其探究精神”是对“材料一”的作用和效果的片面理解，与材料内容不符。材料一没有明确表达这样的目的或意图，只是客观地介绍了部分桂剧的历史、特点和剧目种类等方面的事实信息，因此选项D是错误的。综上所述，选项D是有误的选项，是本题的答案。

问：文中第三段没有用分类别的说明方法，用了什么说明方法？

答：【材料一】的第三段确实是运用了分类别的说明方法，具体清晰地说明了桂剧剧目数量丰富的特征。这段文字分述了桂剧的十二大剧种及其代表作品，体现了分类别的说明方法。因此，选项C正确地描述了【材料一】的内容，是正确的选项。

问：嗯，那这道题的详细答案呢？

答：下面对以上材料的理解,不正确的一项是A.非物质文化造产内容丰富多彩，不仅是人类文化多样性的体现，也是国家文化主权的象征。B.杜剧融会了广两地方特色，既有多样的风格特色，也有贴近生活的质朴简约之关。C.受数量、分布地、保护机制、资金等问题影响，非遗的传承面临着“后继无人”的困境。D在非遗项目的跨领域融合中，非遗与校网的融合形式最为突出，其次是与新媒体的融合。

答：这道题是这样吗 有没有错别字 图片识字可能会有错别字 亲帮忙核对一下

答：本题的正确答案是D。选项A中的说法是正确的，非物质文化遗产不仅是人类文化多样性的体现，更是国家文化主权的象征。选项B中介绍了杜剧具有的地方特色，多样的风格特色和生活质朴简约的美感，这也是正确的。选项C中指出了非遗传承面临的困境，其中“后继无人”的问题是真实存在的，这也是准确的。选项D中提到了非遗与校网和新媒体的融合方式，但并没有说非遗与校网的融合形式最为突出，其次是与新媒体的融合。事实上，在非遗传承中，校网和新媒体只是其中的一种融合方式，在不同的领域和行业中，还有其它形式的非遗跨领域融合。因此，选项D中的说法不准确。