五年级数学上册位置教学目标和作业目标之间的关系
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人教版五年级上册数学第二单元《位置》教学设计
一、教学内容:
位置。(教材第19-23页)
二、教学目标:
1、使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法,懂得可以用两个数据确定物体的位置。
2、使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置,能依据给定的数据在方格纸上确定位置。
3、在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。
三、教学重难点:
重点:用数对表示指定的位置。
难点:在方格纸上画出指定的图形或地点的位置。
咨询记录 · 回答于2021-12-12
五年级数学上册位置教学目标和作业目标之间的关系
人教版五年级上册数学第二单元《位置》教学设计一、教学内容:位置。(教材第19-23页)二、教学目标:1、使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法,懂得可以用两个数据确定物体的位置。2、使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置,能依据给定的数据在方格纸上确定位置。3、在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。三、教学重难点:重点:用数对表示指定的位置。难点:在方格纸上画出指定的图形或地点的位置。
人教版五年级上册数学第二单元《位置》教学设计一、教学内容:位置。(教材第19-23页)二、教学目标:1、使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法,懂得可以用两个数据确定物体的位置。2、使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置,能依据给定的数据在方格纸上确定位置。3、在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。三、教学重难点:重点:用数对表示指定的位置。难点:在方格纸上画出指定的图形或地点的位置。
您好,让学生能够更加巩固已学到的位置定义,能够更熟练的在方格纸上画出指定的图形及地点的位置。