请结合自己开展的一项研究，谈中小学教师如何开展课题研究？
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亲，你好，很高兴为你解答～
主要表现：
1. 课题与问题的关系不明确。应该是先有问题，然后在此基础上，经过思考形成研究课题。但我们在评审中发现，有些课题洋洋洒洒拼凑了许多文献和素材，不知道想要解决什么问题。
2. 注重形式，忽视过程。据了解，很多课题就是匆匆开题，迅速结题，没有过程，结题报告中的结论是事先都有了的。通常的做法是：做几节课，写几篇文章，到网上找几篇相关文章东拼西凑，据为己有，甚至把过去做的事情拿来炒炒冷饭，套上新的理念，贴个新标签，升华一下，就宣称解决了重大难题，意义深远，徒有其名，而无其实，这种课题往往难以结题，即使勉强结了题也没有多少价值。
3. 有成果无转化。研究的一切目的在于应用。但我们现有的教研成果缺乏在实际教育教学中的运用。
下面结合我工作室的课题研究经验，就如何有效开展课题研究提一些方法策略。
咨询记录 · 回答于2024-01-17
请结合自己开展的一项研究，谈中小学教师如何开展课题研究？
亲，你好，
主要表现：
1. 课题与问题的关系不明确。
* 应该先有问题，然后在此基础上，经过思考形成研究课题。
* 有些课题洋洋洒洒拼凑了许多文献和素材，但不知道想要解决什么问题。
2. 注重形式，忽视过程。
* 很多课题匆匆开题，迅速结题，没有过程。
* 结题报告中的结论是事先都有了的。
* 通常的做法是：做几节课，写几篇文章，到网上找几篇相关文章东拼西凑，据为己有，甚至把过去做的事情拿来炒炒冷饭，套上新的理念，贴个新标签，升华一下，就宣称解决了重大难题，意义深远，徒有其名，而无其实。
* 这种课题往往难以结题，即使勉强结了题也没有多少价值。
3. 有成果无转化。
* 研究的一切目的在于应用。
* 但我们现有的教研成果缺乏在实际教育教学中的运用。
下面结合我工作室的课题研究经验，就如何有效开展课题研究提一些方法策略。
一、什么是课题?
“课”的本义是考核。《说文 》里说：“课，试也。” “课题”就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。
《现代汉语词典》把课题解释为：研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。课题是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的研究单元。
我们经常说“立项”，有的人把“课题”称“项目”，实际上课题与项目既有联系又有区别。课题是科学研究的最基本单元，具有较为单一而又独立的特征；而项目是由若干个彼此有联系的课题所组成的一个较为复杂的、带有综合性的科研问题，
课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。
课题研究以问题为载体。问题是构成研究活动的核心因素，是推进科学前进的内在动因。
# 如何做课题研究？
课题研究的过程包括课题的选择与论证、查阅文献资料、申请立项、制定研究计划、按步骤实施研究、中期总结、研究成果呈现、结题，评价和推广等几个方面。
（一）怎样选定课题?
教科研课题的选题，是教师开展课题研究的第一步，也是课题研究的重要一环。
1. 选题的科学依据和创新点：
- 科学依据：你选的题或要写的论文它所依赖的理论基础是什么，如教育中的有效性教学理论（effective teaching）它的核心是教学的效益。 “建构主义教学论”，以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
- 创新点：你的选题与别人相关研究的不同之处，超越他们的地方是什么，也就是有什么创新之处。
2. 选题研究的基本条件：
- 一是相关文献资料占有是否充裕丰富；
- 二是是否具有相关的研究能力、精力、兴趣等；
- 三是是否具备辅助你研究的人力，如导师、专家等；
- 四是研究经费等是否足够。
能少一点吗？重点
亲，可以的。
我来帮您整理一下吧。
亲，大概需要多少字呢[比心]
200字左右
好的，亲，稍等。
# 小学教师如何进行课题研究
## 一、教师进行课题研究是教师专业成长的需要
- 时代发展很快，教育改革的步伐也很快
- 在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力
- 勇于实践、创新的能力
- 适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”
- 实践表明：一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益
## 二、解决实际问题的需要
- 做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题，遇到的困惑
- 包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题
## 三、有助于养成严谨的工作作风
- 课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化
## 四、有助于形成科研教学意识
- “教学即研究”，只有在研究中才能不断进步，不断创新，从而形成自己独特的教学风格，提升自己的教学素养。
综上所述，课题研究是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。课题驱动，行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育。必须由“教书匠”向科研型教师转变。
[比心]
请结合实际，谈谈教研员如何为中小学教育教学提供高质量专业服务。答案字数100左右
# 专题培训
## 专题研究
### 更新教师教学观念
理论指导实践，观念支配行为，只有理论先进、超前，教学行为才能适应时代发展的需要，适应现代学生发展的需要。只有掌握了理论，才能更新观念，用新理念去进行教学。教研员在教师掌握理论方面应做到：
请结合实际，谈谈您认为当前贵州中小学教师开展课题研究存在的主要问题及其对策，答案字数150左右
谢谢了，最后这个问题
亲，平台有规定的
，仅限回答首问。[比心]
，仅限回答首问。[比心]
服务太差
亲，一定是平台规定的。
这里会有人工一一审核的。
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