如何看待多媒体教学技术与传统教学技术之间的关谈谈在课堂学如何

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摘要 您好,很高兴为您解答看待多媒体教学技术与传统教学技术之间的关谈谈在课堂学是其实传统的教学方法与素质教育是没有很大矛盾的,其对教师的教学基本功的要求比纯粹的多媒体教学更高更严格
咨询记录 · 回答于2022-09-17
如何看待多媒体教学技术与传统教学技术之间的关谈谈在课堂学如何
您好,很高兴为您解答看待多媒体教学技术与传统教学技术之间的关谈谈在课堂学是其实传统的教学方法与素质教育是没有很大矛盾的,其对教师的教学基本功的要求比纯粹的多媒体教学更高更严格
不少老师利用多媒体教学时已经脱开了粉笔和hei板,但“尺有所短、寸有所长”作为传统课堂教学象征的hei板仍有一些地方是现代教学媒体无法替代的,首先是hei板即时重现力强,随写随看,内容还可以方便地增删,教师在使用多媒体教学有时会突然而至的灵感,这些灵感往往是教学艺术的动人之处,却往往无法加到板书中去而生出许多遗憾。另外,好的板书有提纲挈领的作用,学生抬头一看,便对本节课的重点一目了然,运用多媒体是为了辅助教学,其出发点和落脚点是为了提高教学效果,但运用多媒体教学不是提高教学效果的唯一途径和手段,教学中不能为了多媒体而去使用多媒体,应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式,合理地综合和利用各种教学媒体,包括传统媒体,取长补短。这样才能发挥各种教学方法的综合功能,取得zui佳效果。应当防止教学思路被网络媒体所左右,让原有好的教学风格被流水线的程序湮没,从而
影响自己的教学风格及随堂应变的能动xing,使网络教学媒体制约师生的思维空间,影响教学效果,zui终失去多媒体网络教学的优势。
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