14.8-2.73-(4.8+6.27)简便计算
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14.8-2.73-(4.8+6.27)＝14.8-4.8-(2.73+6.27)＝10-9=1
14.8-2.73-(4.8+6.27)＝14.8-4.8-(2.73+6.27)＝10-9=1
咨询记录 · 回答于2023-02-13
14.8-2.73-(4.8+6.27)简便计算
您好很高兴为您解答14.8-2.73-(4.8+6.27)＝14.8-4.8-(2.73+6.27)＝10-9=1
14.8-2.73-(4.8+6.27)＝14.8-4.8-(2.73+6.27)＝10-9=1
你好亲小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。
亲，从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力
（1.67+1.67×3）×2.5
简便运算
您好很高兴为您解答（1.67+1.67×3）×2.5＝1.67*4*2.5＝1.67*10=16.7
0.63×[8.4÷（24-21.2）]
简便运算
您好很高兴为您解答0.63×[8.4÷（24-21.2）]＝0.63*(8.4/2.8)＝1.89
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