名词解释:学前儿童戏剧表演活动

您好，很高兴为您解答，名词解释:学前儿童戏剧表演活动解答如下：儿童戏剧表演是集多种艺术形式于一体的活动，可以全面发展孩子多方面的能力。其中有发声、语言和表演为一体，综合了游戏、绕口令、诗朗诵、故事、播音甚至是主持和演讲等多种形式的课程模式。儿童戏剧表演有着更多的包容性，任何的艺术形式都可以，戏剧教育是对孩子综合能力的培养。

儿童戏剧表演是一种学习和他人协调和接受别人的活动，在儿童戏剧表演的过程中，可以帮助孩子们各方面更快的成长。因为儿童戏剧本身就是集体活动，通过集体的创作可以让孩子们减少以自我为中心的想法。通过对角色的扮演和表现，孩子们可以学会体谅他人和获得群体的接纳，通过角色扮演感同身受的去感觉到各种情绪。

亲亲还有什么需要帮助的吗？

四、简答题（英计1 道题，每题20分，其计20分）以乐普《意大利波尔卡》为发源，为大班设计一个《红网带的魔力》韵律活动。活动设计包括活动台教活力目标、活动准备活动过程等具休环节。动作说明：A段音乐：一只手提成拳，并特毁带全部藏在手心里合着音乐将级带一段一-段慢慢拉出来。B 段音乐;手连续小幅度摇动，带动毁带以S 形方式在身体前方、侧部运动。C 段音乐;整个手臂做连续的园周运动，带动级带在空中绕成圆图。结尾;音乐结束后将袋带奶的空中，看着它落下来。

亲亲，以乐普《意大利波尔卡》为发源，为大班设计一个《红网带的魔力》韵律活动。解答如下：活动目标:1.在反复感受熟悉音乐掌握节拍动作的基础上,启发幼儿用不同的动作和单人双人的组合动作表现音乐欢快跳跃的情感。2.培养幼儿的想象力、创造力和节奏感。3.激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备:人手一只舞板活动过程: .1.在《波尔卡》音乐伴奏下启发幼儿按乐句变换动作入室。2.语言节奏:鼓和钯3.发声:老师唱《小象》的第一声部，幼儿唱第二声部。4.复习歌曲:《小象》(1)幼儿唱一-遍(2)幼儿分两声部唱一遍5.新授:(1)进一步感受音乐的性质,掌握乐句。①边听音乐启发幼儿在乐句处变化拍手、拍腿、拍肩等动作。(- 名幼儿敲大鼓)②边听音乐启发幼儿用拍手和舞板在乐句处交替演奏。(2)复习三步一跳启发幼儿用三步-跳的步伐改变不同的表现方法表现音乐。①听音乐复习三步- -跳②问:三步一跳时手可以做什么动作?幼儿听音乐做-遍③一个人跳还可以几个人跳?如果两个人怎么跳?听音乐集体练习:举手抬头肩靠肩、两人拉手左跳和右跳、一人蹲下一人转圈跳等动作。④三个人、四个人怎么跳?幼儿说出后集体练习。⑤幼儿听音乐在乐句处变换不同的动作。(3)学习滑步除了用三步一跳的步伐还可以用什么步伐跳?老师示范滑步，幼儿学跳滑步(4)完整跳启发幼儿在乐句处换不同的动作，动作符合节奏。(5)观看老师表演(6)师生同演6.听波尔卡音乐出活动室。

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名词解释:讲解法

名词解释:绘画的构图

亲亲，讲解法的名词解释是由教师对教学内容进行有系统地讲述的一种教学方法。其特点是以教师为主导，利用口头语言作为传递知识的基本工具，学生是知识信息的接受者。

亲亲，绘画的构图名词解释是，绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面。指作品中艺术形象的结构配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。

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