怎样用课件上课
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亲，你好，很高兴回答你的问题，
注意制作课件的话，一般有两种办法：一是依据教材、教参、教案等资料，自己全程创作；二是在教材和教参等的基本上，到网上找几份相关的课件，以其中一份为底版进行修改创作。
这两种方式各有好坏，自己创作时间缺点是花费时间长，内容质量有限；优点是上课起来更加得心应手，讲解分析更加顺畅自如。第二种优点则是由于是在他人的基础上创作的，时间花费相对会少，寻找的也是优质课件，内容质量保障；缺点就是想要吃透人家课件，也得花一点的时间，不然的话，课上来会不流畅，分析问题会不到位。制作完之后，可以上网搜搜相关的教学视频来看看。学习人家的老师，看看是如何去利用课件来上课，看看自己的课件还有什么需要补充的吗？
实践才是检验真理的唯一标准，之前的课件都是存在于理论上的。一般老师都不会只教一个班，等到自己真正去上课之后，如有需要再根据真实课堂的情况的反馈，再进行适当的改进。
咨询记录 · 回答于2021-11-20
怎样用课件上课
亲，你好，很高兴回答你的问题，注意制作课件的话，一般有两种办法：一是依据教材、教参、教案等资料，自己全程创作；二是在教材和教参等的基本上，到网上找几份相关的课件，以其中一份为底版进行修改创作。这两种方式各有好坏，自己创作时间缺点是花费时间长，内容质量有限；优点是上课起来更加得心应手，讲解分析更加顺畅自如。第二种优点则是由于是在他人的基础上创作的，时间花费相对会少，寻找的也是优质课件，内容质量保障；缺点就是想要吃透人家课件，也得花一点的时间，不然的话，课上来会不流畅，分析问题会不到位。制作完之后，可以上网搜搜相关的教学视频来看看。学习人家的老师，看看是如何去利用课件来上课，看看自己的课件还有什么需要补充的吗？实践才是检验真理的唯一标准，之前的课件都是存在于理论上的。一般老师都不会只教一个班，等到自己真正去上课之后，如有需要再根据真实课堂的情况的反馈，再进行适当的改进。
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