幼儿文学 童话的特征有哪些
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同学，很高兴由我来给你解答这道题哦：
(一)、情节完整曲折，形象生动鲜明。
我们看《牛郎织女》的故事，从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇、给合、生儿育女，最后天各一方。这些情节既完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明，一读不忘。《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。这篇童话的情节生动，马良的形象鲜明，具有一定的教育意义。
(二)幻想丰富奇特、夸张强烈动人
幻想是想象的一种。它是与个人愿望联系的并指向未来的特殊想象。这是一种创造想象而不是再造想象。读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死”的画面。而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想就是创造想象。在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人死能复生，咒话会现出金银珠宝，桌布可生出山珍海味。衣服能刀枪不入…这些都符合儿童的幻想心里，孩子们也感到有趣、自然。但是幻想不等于胡思乱想。它有一定的现实依据，它们之间往往是通过象征法结合起来的。
咨询记录 · 回答于2024-01-06
幼儿文学 童话的特征有哪些
# 同学，很高兴由我来给你解答这道题哦：
(一)、情节完整曲折，形象生动鲜明。
我们看《牛郎织女》的故事，从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇、给合、生儿育女，最后天各一方。这些情节既完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明，一读不忘。《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。这篇童话的情节生动，马良的形象鲜明，具有一定的教育意义。
(二)幻想丰富奇特、夸张强烈动人
幻想是想象的一种。它是与个人愿望联系的并指向未来的特殊想象。这是一种创造想象而不是再造想象。读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死”的画面。而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想就是创造想象。在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人死能复生，咒话会现出金银珠宝，桌布可生出山珍海味。衣服能刀枪不入…这些都符合儿童的幻想心里，孩子们也感到有趣、自然。但是幻想不等于胡思乱想。它有一定的现实依据，它们之间往往是通过象征法结合起来的。
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童话的特征有哪些
具有幻想成分的虚构的故事;它大都采用拟人化的象征手法;童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。
## 想象、幻想和夸张：童话的三大要素
童话主要是通过丰富的**想象、幻想和夸张**来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
* **想象**：童话中的世界是现实世界的延伸，它充满了各种奇妙的元素和未知的事物。
* **幻想**：童话中的情节往往超越现实，展现出超乎寻常的奇幻色彩。
* **夸张**：通过夸大事物的特点或情节的严重程度，使故事更具冲击力和感染力。
### 语言与情节特点
* **语言通俗、生动**：童话的语言简练、易懂，适合儿童阅读。
* **情节离奇曲折**：童话的故事情节往往出人意料，让人产生强烈的阅读兴趣。
### 拟人化的表现手法
* **赋予生命**：在童话中，动物、植物、甚至无生命的物体都可以被赋予生命。
* **注入人的思想感情**：这些被赋予生命的角色不仅具有人的特征，还拥有丰富的情感。
* **人格化**：这种拟人化的手法使故事更易于被儿童理解和接受，也增强了故事的教育意义。
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