用心理咨询的方法,对缺乏学习动力的一名同学进行帮助
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0 1.合理设置目标
生看到行为的方向。目标分为总目标和具体目标。一般来说，总目标要高，使之具有挑战性。高尔基说过，一个人追求的目标越高，他们的才能就发展得越快,对社会就越有益。较高的目标，有利于激发个体潜能。但具体目标,又必须是现实的、切实可行的。具体目标的实施要为学生提供成功的机会,增强信心,激励学生实现总体目标。
咨询记录 · 回答于2021-12-08
用心理咨询的方法,对缺乏学习动力的一名同学进行帮助
0 1.合理设置目标生看到行为的方向。目标分为总目标和具体目标。一般来说，总目标要高，使之具有挑战性。高尔基说过，一个人追求的目标越高，他们的才能就发展得越快,对社会就越有益。较高的目标，有利于激发个体潜能。但具体目标,又必须是现实的、切实可行的。具体目标的实施要为学生提供成功的机会,增强信心,激励学生实现总体目标。
2.及时的反馈与评价学习的结果。3.充分发挥强化功能。4.增强自我效能感。5.适时进行归因训练。
简单的来说有以上归纳的几点。还有其他问题吗？
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