五年级上册数学书第100页的例题怎么用10种方式做
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方法五:列方程
列方程的方法是需要孩子进行设立未知数后去求解,所以是针对已经学会解方程的孩子,即五年级以上的孩子。列方程则是找到数量关系后,设置合理的未知数,列出方程,再去求解。
1. 找数量关系:根据题目已知,笼子里脚的总数=鸡脚的数量+兔子脚的数量。
2. 设未知数:设兔子的只数为X,就可以得出鸡的只数是(8-X)。
3. 列出方程:4X+2(8-X)=26。
4. 求解:式子可以化为4X+16-2X=26,得出X=5;即鸡就有8-5=3(只)。
“鸡兔同笼”问题基本就这4种解法。
咨询记录 · 回答于2024-01-15
五年级上册数学书第100页的例题怎么用10种方式做
你好,能拍一张图片过来吗
解答
解:设这个笼中的兔有x只,则鸡有(8-x)只;
根据题意,我们可以得到方程:
4x+2(8-x)=26
现在我们要来解这个方程,找出x的值:
4x+16-2x=26
2x+16=26
2x=10
x=5
所以,笼中鸡的数量为:
8-5=3(只)
答:笼子里鸡有3只.
故答案为:3。
解答:
解:设这个笼中的兔有x只,则鸡有(8-x)只;
可得:4x+2(8-x)=26
4x+16-2x=26
2x+16=26
2x=10
x=5
鸡有:8-5=3(只)
答:笼子里鸡有3只,兔子有5只.
假设都是兔子8×4=32 32-26=6 6÷(4-2)=3 8-3=5答:有3只鸡,5只兔子.
假设都是鸡8×2=16 26-16=10 10÷(4-2)=5 8-5=3答:有3只鸡,5只兔子.
兔:26÷2-8=5鸡:8-5=3
方法一:假设法
常用的假设有:假设笼子里都是兔或者都是鸡。
解题方法是假设笼子里都是兔子,这样就可以得到鸡的只数(4×8-26)÷(4-2)=3(只),那么兔子就是8-3=5(只)。
方法二:砍腿法
顾名思义,砍腿法就是把多余的腿给去掉,即把兔子的腿变为两条。
那么笼子里还剩下的腿的数量应该是:8×2=16,而原来应该是有26只脚。
那么这里应该减少了26-16=10(只)脚。
当兔子去掉了2条腿,笼子里腿的数量就会减2,那么就是有10÷2=5(只)兔子。
得出兔子的只数,鸡的数量也就可以得到了。
方法三:抬腿法
与砍腿法一样,抬腿法的方法也是与名字一样。
这个方法的步骤是让鸡抬起一只腿,兔子抬起两只腿,这样的话,笼子里腿的数量就会变成原来数量的一半,即26÷2=13。
然后让鸡和兔子抬起的腿落地,这样兔子的脚就会比兔子的数多1,而鸡的脚就是鸡的只数。
因此就可以推出,兔子的只数就是腿的数减去头的数,即13-8=5(只),而鸡的数量也就是8-5=3只。
方法四:添加法
添加法即是将鸡的腿添加为4,与兔子一样。
这样笼子里面就会有4×8=32(只)但实际上笼子里只有26条腿。
所以,可以将鸡的腿去掉。
# "鸡兔同笼"问题解法
## 方法一、逐一列举法
逐一列举法,就是将可能的答案一一列举出来,再从中找到符合所有条件的答案。这种方法虽然比较繁琐,但是对于一些数据比较小的问题还是比较实用的。
- 具体操作:先假设全部为鸡,再根据题目条件进行调整。
- 例子:笼子里有8只动物,总共有26只脚,就可以得到32-26=6,因此鸡就有6÷2=3只,而兔子就有5只。
## 方法二、代数法
代数法是通过设立代数式来求解问题的方法。这种方法需要孩子有一定的代数基础,但是对于一些复杂的问题,代数法更加简洁高效。
- 具体操作:设鸡为x只,兔子为y只,根据题意列出方程组,再求解。
- 例子:找数量关系:根据题目已知,笼子里脚的总数=鸡脚的数量+兔子脚的数量。设兔子的只数为X,就可以得出鸡的只数是(8-X)。列出方程:4X+2(8-X)=26。求解:式子可以化为4X+16-2X=26,得出X=5;即鸡就有8-5=3(只)。
## 方法三、方程法
方程法是通过设立方程来求解问题的方法。这种方法需要孩子有一定的方程基础,但是对于一些复杂的问题,方程法更加简洁高效。
- 具体操作:设鸡为x只,兔子为y只,根据题意列出方程,再求解。
- 例子:找数量关系:根据题目已知,笼子里脚的总数=鸡脚的数量+兔子脚的数量。(2)设未知数:设兔子的只数为X,就可以得出鸡的只数是(8-X)。(3)列出方程:4X+2(8-X)=26。(4)求解:式子可以化为4X+16-2X=26,得出X=5;即鸡就有8-5=3(只)。
## 方法四、假设法
假设法是通过假设某一条件成立,然后根据这个假设来求解问题的方法。这种方法需要孩子有一定的推理能力,但是对于一些复杂的问题,假设法更加简洁高效。
- 具体操作:先假设全部为鸡或者兔子,再根据题目条件进行调整。
- 例子:笼子里有8只动物,总共有26只脚,就可以得到32-26=6,因此鸡就有6÷2=3只,而兔子就有5只。
## 方法五、列方程列方程的方法是需要孩子进行设立未知数后去求解,所以是针对已经学会解方程的孩子,即五年级以上的孩子。列方程则是找到数量关系后,设置合理的未知数,列出方程,再去求解。
- (1)找数量关系:根据题目已知,笼子里脚的总数=鸡脚的数量+兔子脚的数量。
- (2)设未知数:设兔子的只数为X,就可以得出鸡的只数是(8-X)。
- (3)列出方程:4X+2(8-X)=26。
- (4)求解:式子可以化为4X+16-2X=26,得出X=5;即鸡就有8-5=3(只)。"鸡兔同笼"问题基本就这4种解法
怎么例出一个根这个相似的表格
上半部分的黄色框
表格就是从一只鸡+七只兔子或者一只兔子+七只鸡,算出总脚数
和26相对应的就是答案
谢谢,给你个赞
数量少的话这种方法可以,数量多的话这种方法会比较麻烦
下次有问题可以直接找我
我基本都会在的
好的,我关注你了。我只能发5条消息,这是最后一个
好的