Question

历史课堂教学中教师的叙述和描述要领有何不同

Answer 1

问：历史课堂教学中教师的叙述和描述要领有何不同

答：亲亲很高兴为您解答历史课堂教学中教师的叙述和描述要领不同是讲述法是历史课堂教学的基本方法，它包括叙述，描述和概述法。它是指教师用口头语言将历史史实传授给学生，使学生能够系统地掌握历史发展的完整过程，它适用于高中中历史教材中的任何一课，可以是历史事件，也可是历史人物：可以是新知识，也可用于复习巩固旧知识。叙述和描述针对的是教材的重点，要有感染力，而概述是对教材的次要部分进行概括讲述，三者互相配合使用，可使历史线索清晰，又能突出教材重点。

答：拓展：针对高中学生的心理特点，他们更容易被历史故事所感染。在教学过程中讲述历史故事更能集中学生的注意力，激发学生探求知识的欲望。把学生活泼好动，喜欢表现的特点和历史神话故事融合在一起，从而激发了他们的学习兴趣，发挥学生的主动性，整堂课下来学生都是神采飞扬。讲授法是历史教学的基本方法。历史教学中的讲授法，是历史教师通过口头语言向学生叙述历史事件、历史现象的因果关系：描绘和刻画典型的历史事件、环境和人物：概述历史的梗概、要点、性质和意义：解释历史概念，阐明历史规律，论证历史结论等，从中完成历史教学对学生传授知识、培养智能、进行思想教育的任务。由于讲授法具有以教师系统讲授为主，以学生学习书本知识为主，重知识逻辑顺序等特点，所以在历史教学中起的作用比较大。这是由于历史知识的过去性和时序性，决定了学生所获得的历史知识必须是时序性的历史概念，要求教师讲课时讲得系统有序，条理分明，在教与学的关系中起主导作用。