Question

你好，写一篇四年级数学小论文四百字怎么写

Answer 1

问：你好，写一篇四年级数学小论文四百字怎么写

答：四年级数学小论文四百字这样写　　在一次听课中，老师讲关于行程方面的应用题，引导学生总结出:路程÷速度=时间、路程÷时间=速度、速度×时间=路程三个关系式。正当老师讲得津津有味的时候，平时脑子不太好使又不爱发言的王刚站起来对老师说:"时间÷路程行吗"?全班哄堂大笑。老师对这突如其来的问题不暇思索的说:"时间÷路程等于什么?不对，请坐!"显然老师是生气了。　　我心里特别不好受。这个学生的提问多好啊!平时不爱回答问题，在有老师听课时他敢于提问，这就值得表扬。况且他的提问是多么的独道呀!　　"时间÷路程"到底行吗?请看下面小题:小明步行2小时走5千米，3小时走多少千米?　　解法115÷2x3=7.5(千米)　　解法223÷(2÷5)=7.5(千米)　　在解法1中，5千米是路程，2小时是时间，路程和时间是相关联的量，用5÷2直接求出的是速度(即每小时行的千米数)。而在解法2中，2小时和5千米同样是两种相关联的量。用2÷5，也就是用"时间÷路程"(它表示行1千米路所需的时间)。　　从上可知，"时间÷路程"也是行的。教师不能只为教知识而阻塞学生的思路，相反的说明我们教师的知识。

问：关于开展数学小论文评比的通知为了倡导孩子们对所学知识灵活运用，培养其创造意识和实践能力，促进孩子们对数学知识深层次的思考，拓宽视野，感悟数学的生活性和实用性，提高学数学、爱数学、用数学的能力，现决定举行小学生数学小论文评比活动。先将有关事宜通知如下：论文内容小论文由学生本人撰写，为原创，未发表论文，内容包括数学某个方面的专题研究、解决生活中的问题和调查报告等，论文要有自己的研究结论，论文的表达上鼓励小精悍。评选办法组织相关老师进行小论文评比，评选出一等奖为3名，二等奖6名，三等奖9名。颁发奖品，并进行表扬。同时优秀作品将推荐到报刊杂志进行刊登。撰写时间 1月15日——1月31日。

问：

答：数学论文是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决，是学生数学学习经历的一种书面写作记录。它可以是学生对某一个数学问题的理解、评价，可以是数学活动中的真实心态和想法，可以是进行数学综合实践活动遇到的问题，也可以是利用所学的数学知识解决生活中数学问题的经过等。

答：好的

问：那上面你发的那个可以用吗

问：还是改一改

答：有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来:“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”　　这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。在此，我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试!

答：可以用，最好是稍微改动一下

答：因为要求原创，所以稍微改一下，变成自己的就可以了。

问：下面这个暂时网上还没有吧