部编人教版六年级上册语文课文《草原》每一自然段的批注
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《草原》这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。作者按照事情发展的顺序来叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后以简明有力、含义丰富的诗句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”结束,给读者留下了无尽的回味空间。课文写景语言优美,善于运用比喻和拟人的修辞手法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人。
咨询记录 · 回答于2022-07-12
部编人教版六年级上册语文课文《草原》每一自然段的批注
草原课文共分5个自然段
这个网上有,是课堂笔记,不是批注
好的呢
《草原》这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。作者按照事情发展的顺序来叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后以简明有力、含义丰富的诗句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”结束,给读者留下了无尽的回味空间。课文写景语言优美,善于运用比喻和拟人的修辞手法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人。
第一部分(第1自然段):初入草原,感到草原的景色美丽迷人。第二部分(第2自然段):接近公社,蒙古族人民来到很远的地方欢迎远客。第三部分(第3自然段):蒙古包外,大家互相握手,非常热情。第四部分(第4自然段):在蒙古包里,蒙古族人热情款待我们,并与我们进行了联欢。第五部分(第五自然段):我们与蒙古族人在大草原上依依不舍地告别。