请谈谈你对班级间竞争的看法?

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摘要 亲亲很高兴为您解答,对班级间竞争的看法是,每个班级的学生应该把竞争看作是激发各班内在潜力的一种手段,是反映本班某方面整体水平或各方面综合实力的一种方式,不要认为班级竞争仅仅是为了超过其他班级,获得胜利;对竞争的胜败不要看得太重,更不能产生“胜者为王,败者为寇”的思想;对竞争的结果应做zui好的打算、zui坏的准备;在开展某方面的竞争时,不要只注意这一方面的学习,还要注意其他方面的学习。竞争中,要求班级遵守竞争道德道德是指人们舆论力量、内心驱使来支持的行为规范的综合,竞争道德就是指竞争者在竞争中应遵守的行为规范,班级竞争是竞争中的一种,不容质疑,班级竞争中的各班就应共同遵守竞争道德,这是班级竞争中兴利除弊的主要措施。团体精神在开展竞争时,应加强合作,竞争与合作是相互依赖、相互制约和相互补充的关系。
咨询记录 · 回答于2022-10-05
请谈谈你对班级间竞争的看法?
亲亲很高兴为您解答,对班级间竞争的看法是,每个班级的学生应该把竞争看作是激发各班内在潜力的一种手段,是反映本班某方面整体水平或各方面综合实力的一种方式,不要认为班级竞争仅仅是为了超过其他班级,获得胜利;对竞争的胜败不要看得太重,更不能产生“胜者为王,败者为寇”的思想;对竞争的结果应做zui好的打算、zui坏的准备;在开展某方面的竞争时,不要只注意这一方面的学习,还要注意其他方面的学习。竞争中,要求班级遵守竞争道德道德是指人们舆论力量、内心驱使来支持的行为规范的综合,竞争道德就是指竞争者在竞争中应遵守的行为规范,班级竞争是竞争中的一种,不容质疑,班级竞争中的各班就应共同遵守竞争道德,这是班级竞争中兴利除弊的主要措施。团体精神在开展竞争时,应加强合作,竞争与合作是相互依赖、相互制约和相互补充的关系。
亲亲班级间竞争拓展信息,班级竞争,公平合理这一规范要求各班竞争的机会均等。竞争的本质是在目标成果的分配上不平等,但一项良好的竞争规则就是造成机会上均等但目标成果上不平等的竞争。在开展班级竞争时,各班的环境条件应相同、相近,尽量让各个班级处于同一起跑线上,实现平等竞争。在同一个学校,针对基础不同的班级,学校可多设立一些单项奖、进步奖等来让这些基础不同的班级竞争。这一规范还要求有关负责人对各班的态度平等,他们对竞争过程中的各个班级应做到一视同仁,不得厚此薄彼,在考核不同的班级成绩时,我们要用同样的标准、尺度,不能凭个人的成见、好e行事。诚实友谊这一规范一方面要求在竞争中各个班级能真诚相待,自己成功的经验应无私地奉献出来,不应向其他班封锁情报,更不能向其他班提供假情报。另一方面,它要求各个班级在竞争中能提供本班真实的单方面情况或综合能力,如卫生评比是不得弄虚作假,运动比赛是不得冒名顶替,测验考试时不能营私舞弊等。
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