新中国成立初期的中国教育是在什么样的社会背景和教育基础上开展的

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摘要 您好,新中国的教育是在一个经济落后、文化教育很不发达的基础上发展起来的。建国之初,新中国对旧有学校进行了接管和改造。1952年以后,根据国家建设的需要,进行了高等学校的院系调整,在各级学校中开展教学改革,创办了工农速成中学,积极开展成人教育,规定了一切学校都向工农开放,实行人民助学金制度。1953年新中国进入第一个五年计划时期,教育事业纳入国家计划轨道。在这个时期,教育事业得到了迅速的发展。1961年前后,国民经济处于暂时困难时期。随后,根据中共中央关于“调整、巩固、充实、提高”的方针,1961—1963年间对教育事业进行了大幅度调整。经过调整,各级各类学校的教学质量和高等学校的科研水平得到提高。“文化大革命”期间,教育事业遭到了严重破坏,造成了各条战线专门人才短缺、青黄不接的状况。“文化大革命”结束以后,教育工作开始了拨乱反正和调整改革,从根本上改变了教育战线的形势,教育事业得到恢复和发展。1978年中国共产党十一届三中全会以后,国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上,从而教育工作的地位、作用也得到了不断提高和加强,教育事业得到了迅速的发展。
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咨询记录 · 回答于2021-06-18
新中国成立初期的中国教育是在什么样的社会背景和教育基础上开展的
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您好,新中国的教育是在一个经济落后、文化教育很不发达的基础上发展起来的。建国之初,新中国对旧有学校进行了接管和改造。1952年以后,根据国家建设的需要,进行了高等学校的院系调整,在各级学校中开展教学改革,创办了工农速成中学,积极开展成人教育,规定了一切学校都向工农开放,实行人民助学金制度。1953年新中国进入第一个五年计划时期,教育事业纳入国家计划轨道。在这个时期,教育事业得到了迅速的发展。1961年前后,国民经济处于暂时困难时期。随后,根据中共中央关于“调整、巩固、充实、提高”的方针,1961—1963年间对教育事业进行了大幅度调整。经过调整,各级各类学校的教学质量和高等学校的科研水平得到提高。“文化大革命”期间,教育事业遭到了严重破坏,造成了各条战线专门人才短缺、青黄不接的状况。“文化大革命”结束以后,教育工作开始了拨乱反正和调整改革,从根本上改变了教育战线的形势,教育事业得到恢复和发展。1978年中国共产党十一届三中全会以后,国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上,从而教育工作的地位、作用也得到了不断提高和加强,教育事业得到了迅速的发展。希望可以帮到您。
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